【摘 要】随着社会的进一步发展，人们对于教育教学的创新和发展情况越来越重视。与此同时，人们对素质教育观念的重视和关注的程度日益加深。再加之，学前教育是培养儿童形成初步的学习意识的关键时期，因此，在这样的教学背景之下，为了给儿童们提供更好的教学内容，与此相关的学校不断地投入到实际的教学研究过程中，为教学培养更多更全面的教学人才。本文就高职学前教育声乐教学中声乐技巧在儿歌演唱中的运用情况进行分析和研究，从而给相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，进而推动他们更好地引导学生进行了解和分析，更好地学习和实践。
【关键词】高职学前教育;声乐教学;声乐技巧;儿歌演唱
在实际的教学开展过程中，声乐教学的开展是幼儿园教学的重要分支之一。因此，高职学前教育的学生在进行学习和探究的过程中，应该认识声乐教学的重要性，认真地学习和掌握相关的声乐技巧，细心地研究儿童歌曲的特点，并且做到将声乐技巧和儿童歌曲的演唱进行一个较为完美地融合，从而更好地在未来的职业生涯中，成长为一个合格的幼师，进而给予幼儿更好地声乐学习的指导和引导，更好地实现自己的价值。
一、声乐技巧在儿歌演唱中运用的重要性
（一）了解儿童审美趣味
将声乐技巧应用到儿歌的演唱过程中，可以更好地迎合儿童的审美趣味。教师在开展教学的过程中，要注重学生未来身份的转化，因此，在开展教学的过程中，教师要逐步引导学生正确看待自己的学习任务和未来的教学任务。在声乐教学开展过程中，将技巧应用到儿歌演唱中，可以让学生更好地进行儿童歌曲的练习和模仿，从而使自身的学习水平更好地满足幼儿的学习需要和兴趣特点，进而让学生更好地组织课程内容，更好的贴近儿童的审美趣味。
（二）提升学生学习水平
将声乐技巧应用到儿歌演唱的过程中，经过不断地研究和练习，可以提升学生的学习水平。这是因为，在具体的教学开展过程中，高职院校开展的学前教育是在培养相关的幼师人才。因此，学生在进行学习的过程中，十分明确自己的学习任务和发展方向。在这样的基础之上，学生在学习声乐课程的过程中，就会注重声乐技巧的理论掌握，更好地研究儿童歌曲的相关内容，从而使学生更有针对性地进行比较和学习，推动其学习水平不断提升。
二、声乐技巧在儿歌演唱中运用的策略
（一）重视声乐基础教学
在实际的教学开展过程中，为了更好地将声乐技巧应用到儿童歌曲演唱的过程中，教学工作者一定要重视声乐基础的教学和实践。这是因为，只有在全面地了解和掌握了声乐基础知识和理论的基础上，才能够推动学生更好地展开相关方面知识的涉及和相关实践的展开，从而使得学生的基础掌握得更加牢固，进一步推动他们更好地去借助和应用它进行其他歌曲类型的分析，更好地引导他们进行演唱和表演，进而更好地引导幼儿进行学习和练习。
（二）认真钻研儿童歌曲演唱的特点
认真钻研儿童歌曲演唱的特点，可以更好地将声乐技巧应用到实际的教学过程中。在实际的教学开展过程中，教师引导学生逐步地分析和鉴赏儿歌演唱的特点和技巧，并且逐步地引导学生展开实际具体的操作，可以使得他们真正地认识它，从而推动他们真正地理解和掌握演唱的特点，逐步地将二者之间进行关系的串联，进而更好地明晰如何在儿歌演唱过程中运用声乐技巧，推动学生更好地学习和掌握。
（三）结合表演训练
为了更好地将声乐技巧应用到儿歌演唱过程中，教师还可以组织学生进行表演训练的練习。这是因为，在实际的儿歌演唱过程中，由于儿歌演唱是一门舞台艺术，因此唱和演二者均是不可缺少的。在这样的教学背景之下，教师为了更好地引导学生认识儿歌演唱过程，在教学开展过程中，可以根据声乐技巧的实际教学进度，借助多媒体教学工具进行相关视频的播放，在此过程中，认真细致地向学生讲解其中的表演细节，从而使得学生更好地理解和体会教学内容，更好地在课下的学习过程中进行相关方面的练习和钻研，进而推动他们更好地学习和进步。
三、结束语
在实际的教学开展过程中，认识到声乐教学的重要性，明确如何将声乐技巧应用到儿歌演唱教学过程中，不仅可以帮助学生更好地了解和认识声乐教学的重要性和本质，掌握扎实的基本功和理论指导，更好地应对和解决实际问题;还可以使得学生在未来的职业生涯中，可以更加从容地面对教学任务，更好地知悉儿童的心理特点，从而引导学生更好地胜任幼师的角色。为此，相关的教学组织者一定要从实际出发，认真细致地将声乐技巧的理论知识进行讲解，并在此基础上，更加明确地指出和分析儿童歌曲的特点，从而引导学生更好地学习和理解，推动他们更好地成长为一个优秀的幼师从事者。
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