二十余年教育路，矢志不变教育心。
　　拨开云雾见真谛
　　“出生牛犊不识虎”，刚开始工作，认为教书是“雕虫小技”，认为“教学”就是“教师教，学生学”，教师永远都是正确的，学生只能服从。一件事彻底改变了我。
　　那天，我神采飞扬地走进教室，给学生讲自己精心准备好的课。激情派的我正分析的“眉飞色舞”，突然看见班长与同桌正“窃窃私语”。
　　这还了得？！昨天两人约着来找我调座位，原来是为了坐在一起方便讲话！我大声地叫了他们的名字，开始了声色俱厉的批评。
　　“老师”，班长的同桌胆怯地叫了我一声。我吼道：“还要狡辩什么？自己学习不好，还要把别人拉下水吗？”
　　从那天开始，我渐渐发现他们变了：班长的学习劲头下降了，逐步学会不交作业了，那个学期的期中考，班长从班上的第2名下降到了33名；成绩差的那位同学不仅成绩更差了，各种恶习也接踵而至了！
　　我有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的感觉。
　　通过询问旁边的同学，知道了都是“那节课惹的祸”，知道了那节课是因为成绩差的那位同学没听懂我讲的内容，班长重新给他讲解一遍，正好被我看见了，我批评他们是冤枉了他们。我终于知道了那段时间我们班的班风、学风逐渐变坏，期中考成绩整体下滑严重的原因了。
　　“解铃还需系铃人”，我赶快找到了他们，与他们进行了长谈，并诚恳地当着全班同学向他们道歉。
　　值得庆幸的事，问题终于得到了解决。我们班又恢复了“团结奋进，勤学向上”的风貌。在期末考的时候，班长变成了第一名，成绩差的那位学生也有了很大的进步。现在，在北京工作的班长每逢节假日都要打电话来向我问候，我们成了好朋友。
　　这件事彻底改变了我对教育的看法：教育是不简单的，遇到问题，不能简单行事，一定要经过调查后才能处理；学生是活生生的人，他们也需要老师的尊重；教师不要把自己看成是至高无上的神，一旦我们犯了错，要敢于放下架子，跟学生赔礼道歉；教师只有跟学生处理好关系了，教学才能“寓教于乐”，你才可能成为学生喜欢的老师。
　　感谢学生让我明白了教育的真谛，明白了许多做人的道理，并开始喜欢上了让人“累并快乐着”的教育。
　　衣带渐宽终不悔
　　那是十多年前上的一堂课了，每每想起来，总会涕泗横流。
　　那天，跟往常一样，在进行正课教学之前，我们先进行口头作文训练。当班长小范神色凝重地走上讲台时，我诧异了，今天明明该由小林讲口头作文，怎么换人了？接下来发生的一幕让我惊呆了，刻骨铭心！
　　当班长小范说出今天我讲的口头作文的题目是《老师，您能留下来吗？》时，全班同学“唰”地站了起来，向我深深鞠了一躬，异口同声地对我说：“老师，您能留下来吗？”我努力克制自己，请同学们坐下，但没有一位同学坐下。小范说道：“老师，我们已经相处了两年，我们喜欢你上课时的认真，我们喜欢你下课时的宽容”，他接着说，“老师，我们已经知道学校要让你去教年级上挑出来的两个好班。我们知道我们的学习不如他们好，但我们会努力的！您不要嫌弃我们，今后我们一定听您的话，好好读书。老师，我们爱您！”我清楚地看到，同学们流泪了，有一位女生哭着说：“老师，如果您不教我们班，我就不读书了。”之后，同学们都哭了，大家纷纷说：“老师，留下来教我们班吧，我们一定听您的话”。此情此景，让我无法再克制自己，我潸然泪下，哽咽地对同学们说：“孩子们，我也舍不得大家，我也爱大家，我愿意与大家同甘共苦！”
　　之后，同学们纷纷说开了：“老师，开学时您帮我交的学费让我的父母很感动；老师，我得阑尾炎时，是您深夜把我送进医院的；老师，我的父母不让我读书时，是您走了三个小时的山路去给我的父母做工作让我重返校园的；老师，开运动会时，是您买了崭新的运动鞋送给我……”我没有想到，自己认为不值得一提的小事，明明是自己分内的职责，学生却记得如此深刻，学生是如此的在乎自己！我的眼前再一次模糊了，泪水止不住地流。我与同学们流着泪，一起回味了两年来的点点滴滴，我也向同学们深深鞠了一躬：“孩子们，谢谢大家对我的厚爱！感谢大家对我的信任，我没有做什么，大家却给了我极高的赞誉，大家教会了我做人的许多道理。”
　　下课后，我径直去到校长的办公室，向校长提出只上一个好班，还愿意继续上现在上着的普通班的愿望。校长满足了我和同学们的愿望。
　　第二节课我走进教室的时候，看到黑板上赫然写着几个大字：“老师，谢谢您能留下来！”我对同学们说：“孩子们，大家爱我，我也爱大家，让我们一起努力，我相信，我们的家一定会繁荣昌盛的！”教室里顿时响起了热烈的掌声。
　　那一年的中考，我教的好班的语文成绩在全县的第二名，普通班的成绩竟然在第三名！我又一次被震撼了。
　　那堂让我永生不忘的课，彻底改变了我。它让我彻底放弃了改行的念头，并发誓要兢兢业业地为教育奉献自己，即使“衣带渐宽”也“终不悔”；它教会了我要理解感恩，学会感恩，当学生做了让我们感动的事时，要真诚地表示感谢；学生会很在乎自己的老师的一言一行，我们要向学生爱我们一样去爱他们，那我们的教育定能“柳暗花明又一村”。
　　待到山花烂漫时
　　一次极有意义、让人感动万分的生日。
　　那天，我走进教室，准备上课。班长喊了起立，全班整齐地站着，向我鞠了一躬。我习惯地微笑着说：“同学们请坐”。同学们都没坐。我正纳闷，耳边就响起了让我感动的歌声“Happy birthday to you”，之后，同学们争先恐后地给我送了祝福。小何说：“老师，生日快乐！愿您桃李满天下，教坛吐芬芳！”小李说：“妈妈（我的学生都称我妈妈），我真诚地祝您生日快乐！您是我们的好妈妈，谢谢您对我们无私的付出。”小张说：“Dear妈妈，我们很开心遇到您这位老师妈妈，我们会用行动告诉您，我们会像您一样优秀，我们会成为您的骄傲！”……
　　同学们大声地说：“妈妈，我们爱您，永远爱您！”我热泪盈眶，不知所言。
　　惊喜一波接着一波，同学们把写有祝福语的纸折成各种各样的东西作为礼物，连同他们已折叠好的62颗“心”送给我。看着这些礼物，我思绪万千，揣度同学们的用意：做成帆船的是要叫我继续“长风破浪”；做成和平鸽的是要我当好和平的使者，解决好同学们之间的矛盾；做成“教鞭”的是要我继续用心教学，培养更多的人才；做成“红心”的是要我用宽容之心去理解学生，让他们健康成长。
　　……
　　我只想采撷一朵玫瑰，学生们却给了我整个春天；我只想收获一片枫叶，学生们却给了我整座枫林。我还有理由不喜欢教育吗？没有！我还有理由不为教育奉献自己吗？没有！
　　二十多年的教学生涯，正是在与学生的用心相处中，我明白了教育的真谛，渐渐爱上了教育，并发誓要矢志不渝地为教育奉献自己。
　　我不会把自己看成教育的鲜花，随时担心会有被埋没的危险；我会把自己看作教育的小草，甘愿化作学生的一丝微笑。