浅谈小学生数学计算中存在的问题和对策

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《新课程标准》提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算,对于一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理,灵活。”的教学要求。近几年,不少老师感觉到这样一个问题:新教材在编排中,把计算和应用进行了合并,基本计算题较少,学生作业中计算题出错率比原来高。我们从质量监测试卷中也发现:小学生的计算能力在下降,不该出错的题都做错了。对于上述情况,我们在教学时,从学生的计算习惯及非智力因素入手,同时对学生审题,草算,书写等情况进行了解,分析学生出错的原因。通过调查发现学生出现的错误是
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