论文部分内容阅读
目前，教师不再局限于对教材知识的传授，更多的是把握学科核心素养，这也是新时代对学生提出的学科总要求。在这项n教育重点渗透活动中，学生应学会运用数学思维分析数学问题，对于教师而言，必须聚焦数学核心素养，并通过手段优化n的具体方式，“活化”课堂，使学生真正学有所获。因此，本文则对此展开深入探究。
聚焦数学核心素养，提升小学生解题能力
【摘 要】
：
目前，教师不再局限于对教材知识的传授，更多的是把握学科核心素养，这也是新时代对学生提出的学科总要求。在这项n教育重点渗透活动中，学生应学会运用数学思维分析数学问题，对于教师而言，必须聚焦数学核心素养，并通过手段优化n的具体方式，“活化”课堂，使学生真正学有所获。因此，本文则对此展开深入探究。
【机 构】
：
福建省厦门市思明区莲前小学,福建厦门,361004
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年37期
其他文献
高职扩招是国家为稳定就业、实现经济高质量发展的战略性举措。扩招既为高职院校创新创业教育的发展带来机遇，也对n高职院校创新创业教育的师资规模及教师能力、教学方式及管理模式、培养方案及制度保障提出挑战。面对扩招带来的n难题，高职院校应优化创新创业教育的路径：提升师资教学能力，打造多元师资结构；深化创新创业教育与思政教育的融n合，采取柔性化管理措施；注重学生个性化发展，实施“宽严并存”培养方案。
本文剖析了“课程思政”理念的内涵与外延，结合机器视觉类课程授课的实际经验，提出了三种将“课程思政”融入新工n科课程教学的一般性方法，即将“课程思政”理念与授课内容背景相结合、与科学家事迹相结合、与科学史发展相结合。n最后，结合BOPPPS教学方法与机器视觉教学中的案例说明了具体实施办法。
本文首先阐述了形成性评价的相关内涵，而后对形成性评价的主要优势进行了分析，接着对大学英语教学中实施形成性评n价的具体方法进行了阐述，最后分析了大学英语教学中使用形成性评价的具体实施效果，通过调查问卷显示学生对于形成n性评价方式有着较高的接受度。
社区教育资源是指，在社区范围内的一切教育资源，能够对社区群众的教育水平和综合素质进行提升的所有资源综合。包n括人力资源、物力资源、信息资源三部分。对于易地扶贫搬迁安置点学校，这样的话题更有针对性，也更加具体，与社区n和学校之间的教育资源产生重合的领域，以及成为一个社会热点问题。本文针对易地扶贫搬迁安置点学校，对社区教育资n源的整合进行研究，提出一些建议和整合措施。
师范院校开展思政教育往往只在专业课程上，与其他课程融合较少。师范院校肩负着为基础教育输送人才的使命，未来教n师思想高度直接影响下一代的发展，开发一套符合学生认知发展和培养学生爱国情怀的Scratch课程很有必要。因此，本文n从师范院校的 Scratch 课程入手，以课程思政理念为指导思想，进行Scratch课程开发与教学实践路径探索，为课程思政及nScratch教育的发展提供理论参考和实践经验。
高校学生党员干部是一群优秀自律的学生，然而有时遇到问题不愿主动吐露心声，一旦发生问题影响也较大，因此需要辅n导员高效开展学生党员干部的情绪辅导工作。本文以一例研究生党员干部情绪辅导过程为例，运用SFBT理念与问句技术，n尊重学生，积极倾听，引导学生发现例外与资源，从而转换知觉恢复能量，实现学生情绪的疏导及问题的解决。
相较于低年段的语文教育而言，高中语文教育是一个全新的转折点。在这个转折点上，学生不再是白纸一片，而是带着自己的n想法和观点来学习高中语文。在这个过程中，学生的体验和感受十分重要，“自主、合作、探究”的课堂模式也逐渐在高中语文教学中运用n而生。而基于此，本文将结合粤教版选修 1《唐诗宋词元散曲》的教学对“自主、合作、探究”课堂模式在高中语文教育中的理论成效和实n践运用浅要地做出讨论和研究。
阅读教学是小学语文教学的重要部分，整本书阅读教学可以有效提高小学生的阅读素养，教师要借助整本书阅读提升小学n生的阅读兴趣，为学生选择合适的读本。在小学低年级阶段，阅读主要以绘本、故事类的图书为主，这类图书通过丰富n多彩的内容提升小学生的阅读能力。下面，我从“一、低年级整本书的阅读现状”“二、低年级整本书阅读的建议及原n则”“三、低年级整本书阅读策略”三个方面入手，就小学语文低年级整本书阅读教学策略进行初步的分析与探讨。
随着社会的不断发展与进步，社会水平也随之不断地提高，心理问题越来越多地出现在人们生活中，尤其近些年青少年的n心理问题越来越普遍。在高职院校中，大家来自五湖四海，地域差异、生活环境、生活条件、家庭环境等各种因素导致学n生群体中的心理问题越来越多。因此，心理咨询可以在很大程度上帮助学生进行心理问题的解决，促进学生更好地成长与n发展，这不仅对学生，对整个学校来说都有着十分重要的意义。因此，需要充分重视和做好高职教育中的心理咨询，充分n保障学生的健康成长。