【摘 要】
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英国著名的语言学家威尔金斯说过：没有语法,表达寥寥无几;没有词汇,表达无所事事。Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing can be conveye
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英国著名的语言学家威尔金斯说过：没有语法,表达寥寥无几;没有词汇,表达无所事事。Without grammar,very little can be conveyed;without vocabulary,nothing can be conveyed.（Wilkins,David A.1972.Linguistics in Language Teaching.MA：MIT Press,p.111）词汇为英语学习三要素中最基础、最重要的组成部分。同时,随着英语教学整体阶段的升高,对学习者词汇量掌握程度的要
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随着教育的发展和高中英语教学研究的不断深化，高中英语教学也必须进行相应的改进才能适应新形势的教育要求。为此，本文结合个人多年的高中英语教学实践，在此谈几点教学建议，以期促进英语教学改革发展，开辟英语教学的新天地。 1. 积极加强行为教学，提高学生的参与度 要想充分激发学生的学习兴趣，就必须让学生成为学习活动的参与者，不但有助于课堂教学的顺利开展，而且体现了英语教学的语言特征。我国现阶段的英语教
2015年9月至2016年6月，笔者有幸作为交流教师赴美国俄勒冈州本德市的一所高中任教。作为一名从教十多年的高中英语教师。笔者很关注美国中学的外语教学，因此，一学年期间，笔者多次走进该高中的外语课堂，以借鉴吸纳，找到一条中学英语教学的有效途径。在笔者所听的课中，一节西班牙语课让笔者印象颇深，感触良多。这节课的教学内容是“Spanish Market”，即让学生运用所学的西班牙语知识演练如何买卖东西
英语作为高中教学体系中的一门学科，一直都扮演着一个很重要的角色。它不仅关系到学生成绩的好坏，也关系到学生的未来发展情况。并且随着时代的迅速发展，世界呈现一体化的趋势，人们对于英语的重视程度更是越来越高了。英语作为一门语言类的学科，其教学质量的优劣与教学模式和教学方法有着很十分重要的关系。因此为了使得高中的英语教学获得更好的成果，教育部门和教育者就一定要采取相关的措施，付出相应的努力。本文探讨的便是
在1969年9月2日，美国的第一台自动柜员机（ATM）首次公开亮相，为纽约罗克维尔中心的化学银行的顾客提供取款服务。到了20世纪80年代，这些货币机器已经被广泛应用，并具备了许多先前由
国家教委在1990年颁布了文件《对现行普通高中教学计划的调整意见》，提出要在普通高级中学（简称高中）开设涉及环境保护的选修课，目的是通过学科渗透，使学生掌握一定的环境科学知识、保护环境的相关技能和环境人文情感。然而，在目前的高中英语学科教学中渗透相应的环境教育存在一系列问题，值得引起重视。 1. 存在的主要问题 1.1学科教学中渗透环境教育的认识不足 在高中英语教学中渗透环境教育，学校领导和
建构主义教学模式是把学生们当作重心，在学习中使他们养成创新的能力。英语作为一门世界语言，地位可想而知有多么重要，多年来英语作为一门高考学科，一门极其重要的学科，有其存在的原因，通过英语学习，我们可以了解到外国的文化，同时也能够丰富自己的文化生活。而作为高中教学的一部分，其目的包含培养学生的口语表达、写作等英语综合能力。在师生不断的交流中，完成教学的目标，所以建构主义教学模式在整个高中英语的教学研究
英语新课改以来力求全面提高学生的英语综合技能，而初中英语教学效率的高低将直接影响学生的全面发展，所以在这一背景下，作为初中英语教师，要以学生为中心深入研究和分析初中英语教学现状，结合学生的实际，探索出一条更好、更有效的教学途径，切实提高初中英语课堂教学效率，促进学生综合能力的发展。 1. 优化导入方式，激发学生兴趣 课堂导入是一节课的重要组成部分，也是一堂课能否取得成功的关键，在导入环节，教师
就目前的教育现状而言，我们急需灵活的教学模式来调动学生的学习兴趣，填鸭式的教学方法亟待改革。科技的发展为教学方式的改革提供了跳板，各种新型的教学模式应时而生，微课就是其中的一种。它是这个时代教育的产物，其最大的特点就是互动性强，而且视频的形式也容易吸引学生去学习，这样能有效提高学生的学习效率。 1. 微课的概述 1.1 定义 微课是指利用视频或者音频等多媒体技术的形式针对某一个知识点或某一节
英语是高中阶段主要的外语教学课程，在学生英语学习中，由于受学生自身不良的阅读习惯和学习途径的影响，会影响阅读速度和理解。因此．学生自身需要全面培养良好的阅读习惯和学习方