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摘 要：科学是一门与实际生活息息相关的重要学科，科技教育是培养新一代創新人才和提升综合国力的重要途径。青少年是科技教育的重要培养目标，不仅能够提高青少年的科技意识，还能够激发其创新精神。新课程改革下，对于青少年的素质教育越来越重视，加强青少年科技教育，深入开展科学实践，重视青少年科技教育工作是履行国家的对教育实践的战略要求，也是建设和培养高素质人才的有效手段。因此，教育工作者必须强化青少年的科技教育工作，改善目前青少年科教工作存在的问题，积极激发青少年对科技的探索欲望，引导其逐渐形成优秀的科学思想，进而为青少年未来的发展奠定坚实的基础。
关键词：青少年;科技教育;具体措施
科技教育是推进青少年的素质教育，培养青少年科学精神和实践能力的有效途径，同时也是为科技创新后备人才培养奠基的重要举措。学生是祖国发展的动力和希望，青少年时期是培养学生科学精神与创新能力的重要阶段，加强青少年的科技教育工作，增强青少年对科学知识的认知和了解，从而引导其树立正确的科学理念[1]。在实际科技教育工作中，教师需要引导青少年能够充分认识和了解科学知识及其重要性，同时促使学生运用科学知识解决问题并能够积极开展创新，积极培养青少年科学素质，从而有效提高青少年科技教育的教学质量。
一、强化科技教育理念，努力激发青少年科学兴趣
实现青少年科技教育工作的强化，需要教育工作者增强科技教育意识，积极制定科技教育规划，同时探索有效的教育手段，积极激发青少年科学兴趣，进而引导青少年更好的投入到科技教育的学习中。青少年科学精神的培养离不开兴趣的推动，只有不断突出青少年科技学习的主动性和积极性，才能保证其完成知识的获取和内化。因此，加强青少年科技教育工作，就要努力激发青少年科学兴趣，进而能够有效提高青少年的科技教育质量，全面拓展青少年科普活动和素质教育[2]。
例如，在实际科技教育过程中，教师可以通过各种有趣又精彩科技成果的展示、科学知识的讲座等活动，激发青少年科学兴趣，调动其对于科技的探究热情。教学过程中，利用先进的科技成果或者科学讲座，让学生能够充分认识到科学的重要性，同时能够帮助青少年学生充分感受到科学的魅力，唤起并激发其科学意识，从而推动青少年学生更好的参与到科技教育工作中。
二、积极组织科学实践活动，培养和提高青少年的科技实践能力
科技教育的重要组成部分就是科学实践，实践活动具有十分鲜明的教学特点，活动的核心能够面向全体学生，通过学生自主探究与亲身经历，开展各种科普教学活动，进而提升学生的科学实践能力。相对于传统的科学理论知识的教学，科普实践活动以学生主动参与和直接体验为基本教学方式，更利于锻炼学生的综合能力，提高青少年学生的科学素养。科普实践活动的内容丰富，同时还具有很强的灵活性和开放性，不仅利于青少年学生综合能力的培养，同时为教师对学生进行科技教育创造了条件。
例如，在学习科学知识的过程中，可以组织学生开展“我爱小发明”科普实践活动，让学生在实践中发现并解决问题，引导学生树立科学实践的意识，进而培养学生的实践能力。积极组织并开展青少年科技实践活动，对于培养青少年学习科学的兴趣和实践能力，引导学生体验并感受科学精髓，同时还能帮助学生逐渐掌握科学探究的方法，进而为其以后在科技方面得到更好的发展打下良好的基础。
三、加强科技竞赛的推动作用，开发青少年的创新精神
强化青少年的科技教育工作，积极创建更多的科技创新竞赛是培养学生创新能力最为有效的途径之一，科技创新竞赛活动有利于科技理论教学与科研实践的结合，有利于培养学生的实践能力和创新精神，让学生的创造力和想象力得以发挥与体现。科技竞赛对于提高青少年科技教育工作具有十分重要的推动意义，竞赛既能对学生产生压力，同时也能够提供学生更多的机会突破和创新，学生通过竞赛收获了知识，锻炼了能力，学习兴趣会更浓厚，实践效果也会更加好。
例如，为了鼓励和提高青少年对于科技的探索精神和实践能力，通过开展类似“青少年科学素质知识竞赛活动”、“青少年科技创新大赛”、“青少年科技创新挑战杯”等科技创新竞赛，鼓励青少年积极参加，这些竞赛对于提高学生学以致用以及培养创新能力发挥着巨大的作用。
总而言之，青少年作为祖国未来发展的主要接班人和力量，青少年的兴与强显得尤为重要。注重青少年科技人才的健康成长，是推进中国特色社会主义事业和实现民族复兴的希望和关键所在。因此，强化青少年科技教育工作，提高青少年的科学素养和创新精神，是为祖国培养更多高素质、优秀人才的必要手段，同时也是拓展科技力量和弘扬科学精神的重要途径，只有不断加强对青少年的科技教育，才能不断满足未来国家和社会发展的需求。
参考文献
[1] 刘桂全.青少年科技教育的实践与探索[J].天津科技，2017，44（4）：74-75，77.
[2] 张书琴.浅谈加强我国青少年科技教育 提高青少年科学素质[J].中文信息，2015，（1）：246.
关键词：青少年;科技教育;具体措施
科技教育是推进青少年的素质教育，培养青少年科学精神和实践能力的有效途径，同时也是为科技创新后备人才培养奠基的重要举措。学生是祖国发展的动力和希望，青少年时期是培养学生科学精神与创新能力的重要阶段，加强青少年的科技教育工作，增强青少年对科学知识的认知和了解，从而引导其树立正确的科学理念[1]。在实际科技教育工作中，教师需要引导青少年能够充分认识和了解科学知识及其重要性，同时促使学生运用科学知识解决问题并能够积极开展创新，积极培养青少年科学素质，从而有效提高青少年科技教育的教学质量。
一、强化科技教育理念，努力激发青少年科学兴趣
实现青少年科技教育工作的强化，需要教育工作者增强科技教育意识，积极制定科技教育规划，同时探索有效的教育手段，积极激发青少年科学兴趣，进而引导青少年更好的投入到科技教育的学习中。青少年科学精神的培养离不开兴趣的推动，只有不断突出青少年科技学习的主动性和积极性，才能保证其完成知识的获取和内化。因此，加强青少年科技教育工作，就要努力激发青少年科学兴趣，进而能够有效提高青少年的科技教育质量，全面拓展青少年科普活动和素质教育[2]。
例如，在实际科技教育过程中，教师可以通过各种有趣又精彩科技成果的展示、科学知识的讲座等活动，激发青少年科学兴趣，调动其对于科技的探究热情。教学过程中，利用先进的科技成果或者科学讲座，让学生能够充分认识到科学的重要性，同时能够帮助青少年学生充分感受到科学的魅力，唤起并激发其科学意识，从而推动青少年学生更好的参与到科技教育工作中。
二、积极组织科学实践活动，培养和提高青少年的科技实践能力
科技教育的重要组成部分就是科学实践，实践活动具有十分鲜明的教学特点，活动的核心能够面向全体学生，通过学生自主探究与亲身经历，开展各种科普教学活动，进而提升学生的科学实践能力。相对于传统的科学理论知识的教学，科普实践活动以学生主动参与和直接体验为基本教学方式，更利于锻炼学生的综合能力，提高青少年学生的科学素养。科普实践活动的内容丰富，同时还具有很强的灵活性和开放性，不仅利于青少年学生综合能力的培养，同时为教师对学生进行科技教育创造了条件。
例如，在学习科学知识的过程中，可以组织学生开展“我爱小发明”科普实践活动，让学生在实践中发现并解决问题，引导学生树立科学实践的意识，进而培养学生的实践能力。积极组织并开展青少年科技实践活动，对于培养青少年学习科学的兴趣和实践能力，引导学生体验并感受科学精髓，同时还能帮助学生逐渐掌握科学探究的方法，进而为其以后在科技方面得到更好的发展打下良好的基础。
三、加强科技竞赛的推动作用，开发青少年的创新精神
强化青少年的科技教育工作，积极创建更多的科技创新竞赛是培养学生创新能力最为有效的途径之一，科技创新竞赛活动有利于科技理论教学与科研实践的结合，有利于培养学生的实践能力和创新精神，让学生的创造力和想象力得以发挥与体现。科技竞赛对于提高青少年科技教育工作具有十分重要的推动意义，竞赛既能对学生产生压力，同时也能够提供学生更多的机会突破和创新，学生通过竞赛收获了知识，锻炼了能力，学习兴趣会更浓厚，实践效果也会更加好。
例如，为了鼓励和提高青少年对于科技的探索精神和实践能力，通过开展类似“青少年科学素质知识竞赛活动”、“青少年科技创新大赛”、“青少年科技创新挑战杯”等科技创新竞赛，鼓励青少年积极参加，这些竞赛对于提高学生学以致用以及培养创新能力发挥着巨大的作用。
总而言之，青少年作为祖国未来发展的主要接班人和力量，青少年的兴与强显得尤为重要。注重青少年科技人才的健康成长，是推进中国特色社会主义事业和实现民族复兴的希望和关键所在。因此，强化青少年科技教育工作，提高青少年的科学素养和创新精神，是为祖国培养更多高素质、优秀人才的必要手段，同时也是拓展科技力量和弘扬科学精神的重要途径，只有不断加强对青少年的科技教育，才能不断满足未来国家和社会发展的需求。
参考文献
[1] 刘桂全.青少年科技教育的实践与探索[J].天津科技，2017，44（4）：74-75，77.
[2] 张书琴.浅谈加强我国青少年科技教育 提高青少年科学素质[J].中文信息，2015，（1）：246.