病毒虽无情，人间却有爱。己亥年末庚子年初，自疫情爆发以来，全国人民携手同心，共抗疫情。无数最美逆行者用坚定的身躯、舍生忘死的精神诠释中国人的担当和忠诚。还有坚守在各自岗位，保障我们生活的劳动人民，他们都是抗“疫”先锋，时代英雄！
　　国家有难，每一个人都应该扛起自己的那份责任。作为教师，我们的责任就是要做好本职工作，坚守教书育人的职责。疫情期间，涌现了一大批先进教师，他们在平凡的岗位上，用自己的行動报效祖国。番禺区大石小学副校长植结崧就是其中一员。
　　一、名师简介，领略风采
　　植结崧，中共党员，中小学高级教师，广州市番禺区大石小学副校长，广州市“百千万培养工程”品德学科名教师，广州市小学品德学科教育研究中心成员，番禺区品德学科中心组成员。曾获“广州市小学品德教师演讲技能”一等奖，“番禺区小学品德名师工作室说课评比”一等奖。近年主持参与多项课题研究，在公开刊物上发表多篇论文。
　　二、线上教育，迎接挑战
　　战“疫”时期，为落实“离校不离教，停课不停学”，广州市教育局启动了“广州电视课堂”。植校长勇于挑起担子，积极参与其中，承担二年级道德与法治第一单元第三课《做个“开心果”》的教学任务。
　　1.集思广益，各出妙方
　　（1）钻研教材，充分准备。植校长得知教学内容后，第一时间回学校找来书本、教师用书，便埋头钻研教材，了解学情，书写教案。
　　（2）团队合作，献计献策。学校品德科组马上组织备课小组，并安排备课组成员在家里先熟知教材内容，思考如何用活教材，为后续的集体备课做好前期准备工作。
　　教学设计初稿很快就完成了，备课组成员也立即与植校长一起进行集体备课。老师们对教材进行深入的解读与讨论，为优化教学设计献言献策。针对线上教育如何呈现课程的活动性问题，大家一度觉得很为难。植校长说：“道德与法治课程必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会。学生的品行是在生活、活动中潜移默化养成的。虽然活动性的课程通过线上教育的方式来呈现，对课程设计、资源选择上存在很大的挑战，但也要关注与学生的互动，让学生在活动中感悟、习得，培养愉快、积极的生活态度。”老师们都很认同植校长的说法，大家绞尽脑汁，最大限度地调用各种可利用的生活资源，丰富教学内容、环节和手段。
　　“好课多磨”，为了呈现更好的课堂效果，备课组进行了多次线上、线下的集体备课。
　　2.专家指导，精彩呈现
　　为了确保电视课堂教学质量，番禺区教研室层层把关，由李进成老师组织道德与法治学科中心组成员进行线上集体再备课。完善教学设计后再上交到广州市教研院道德与法治科，由教研员姚顺添老师组织各区的教研员进行反复的审核，最终形成本课的教学设计。
　　植校长听取专家意见后，反复修改教学设计，精益求精。并上台试讲，熟悉教学流程。备课组成员认真观摩，提出建议，尽善尽美，最终将课堂录制，一气呵成，内容丰富，效果出彩。
　　3.观课有益，学有所获
　　即使屏幕阻隔了师生的互动交流，但植校长做到“眼前没学生，心中有学生”，自己的一言一行就像学生在眼前的上课一样。学生虽然隔着屏幕，但也能深深地感受到植校长温煦的目光，亲切的语言。电视课堂播放后，学生们、家长们、同行们都说植校长是大家的“开心果”，与教学内容融为一体。学生们在观课后有所收获，对身边的人心存感激之情，愿意传播正能量。
　　学生上课花絮
　　稚嫩的语言