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以"二氧化碳的性质和用途"为教学案例,设计了家庭实验和分组实验等实验探究活动,改进了传统的演示实验与板书,并对上述内容进行了整合研究,形成了基于实验探究的整合教学模式。
基于实验探究的整合教学模式案例研究
【摘 要】
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以"二氧化碳的性质和用途"为教学案例,设计了家庭实验和分组实验等实验探究活动,改进了传统的演示实验与板书,并对上述内容进行了整合研究,形成了基于实验探究的整合教学模式
【机 构】
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北京市第八十中学,北京师范大学化学学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年08期
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