邵连春，江苏省淮安市季桥镇中心小学校长，中学高级教师，淮安区民选校长人才库首批人员，区首批名校长。先后主持和参与《改革活动课程，提高学生素质》《创新教学五步法》等市级课题；撰写《语文家庭作业素质化策略》《提高小学生写字水平》等论文在省级以上刊物上发表。
　　一所乡村小学，被省级媒体在“走、转、改”活动中采访并报道；成为江苏教育出版社《阅读》杂志“送阅读进校园”的实践基地，学校学生阅读特色被省级专家肯定；连续两年被区教育局评为“实施素质教育先进校”，成为区“十大特色亮点”项目单位……这就是江苏省淮安市季桥镇中心小学。学校近年来的迅速崛起，与校长邵连春“建美丽学校、育美丽学生、塑美丽教师”的“美丽教育”情结是分不开的。
　　建美丽学校
　　2010年，担任校长的邵连春经过多次调研后，决定把学生阅读作为创建学校特色的突破口。要求每天半小时学生自主阅读，每周一节校本读书课，每月一次师生半日共读，每年一届读书节；学校建了漂流书屋，鼓励学校与个人图书交流，实现学生订阅、捐赠图书常态化；精心布置校园、教室，营造浓厚的读书氛围。此外，学校还成立了“嫩芽”文学社团，举办校园读书节，开展诵读、讲故事、征文、演讲等主题活动，并以此进行课题立项推进。同时，邵连春把塑好形象作为美丽学校建设的第一标准：严格执行教育教学法规，遵守教师职业道德规范，落实区教育系统“五条禁令”和教师礼仪规范，完成上级布置的各项任务；召开家长连心会，发放家校连心卡以及“梦——生长的地方”“放飞希望，成就梦想”“假期生活指导”等资料，邀请家长代表进校园、进班级，近距离体验校园文化、班级文化。
　　近几年来，经过邵连春多方努力，学校的办学环境明显改善：整体新建了幼儿园；新建了教学楼和200米塑胶跑道；设置了梦兰飘香园、文化长廊、文化石、小竹园等景点；为每个教室配备了四位一体机、微粒子环保书写板。
　　育美丽学生
　　邵连春重视学生的品德教育。除坚持正常的教书育人外，学校每年还开展文明系列活动和习惯养成月教育活动，每次表彰百名文明之星；在学生中建立常规巡视组、安全监督员、形象大使、少先队组织，发挥学生自主管理作用；开展流动红旗评比、希望之星，利用公开表扬、表彰、友情批评等正面引导学生；开展家长连心会、晨会、班级经验交流会，开阔德育视野；组织学生志愿者进社区、机关、公益场所，培养学生爱心和孝心；搞好“用脚板说话”和“感恩梦兰”等活动，让学生更文明，让校园更干净。学校还着眼于学生发展。邵连春说，开齐开足各类课程，严格按课表上课，使学生接受全面教育。鼓励学生自主活动，进行赏识教育。重视学困生、情困生、贫困生的发展。开展学习竞赛、写字竞赛、朗读之星评比、文艺节目评比等，让学生充分展示个性、享受成功，形成你追我赶、争先恐后的学习风气。
　　塑美丽教师
　　邵连春提出，教师是学校之本，教师队伍建设要做到两个强化。一是强化师德建设，包括加强行为规范教育，使“学高为师，身正为范”在教师身上得以落实；向身边先进人物学习，利用各种场合，表扬优秀教师，使大家有信服力；加强引导，在工作中对师生晓之以理；要树正气，定期评选师德标兵，设置共产党员示范岗。二是强化师能建设，包括鼓励教师文化进修和业务进修，在业务学习培训上学校经常派人参加；开展“青蓝工程”互学共进活动，让青年教师在受助中提高，让老教师在帮扶中完善自己、提升理念；组织教师上各种课，鼓励教师参加竞赛评比和阅读课、写字等培训活动；利用一切场合，宣传展示教师取得的成绩，让教师享受成功，发现自身价值；学校管理者应遵循“用事业留人，用感情留人，用待遇留人”原则，指导教师工作，对生病教师要及时探望，多跟教师沟通交流。在邵连春的带领下，学校教师的精神面貌焕然一新，多名教师先后在市、区级优课竞赛中获奖。