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【摘 要】通过实际调查发现很多同学在进图书馆的时候以各种理由为借口，不愿意从门禁系统进入图书馆，比这通过调查发现学生不从门禁系统进图书馆的原因有很多，本文分析这些原因，进而提出培养学生从门禁系统进入图书馆的一些策略，以期对当前科学开展图书馆管理工作有所启示和帮助。
【关键词】门禁系统 意识
一、图书馆门禁系统的的功能介绍
（一）学生身份验证功能
现代门禁系统可以实现对校园卡和条形码借阅证两种方式来验证学生身份，一方面在校学生可以持有校园卡来图书馆借书，另一方面不在校的校外读者则可以持有条形码借阅证来进入图书馆。这两种进入图书馆的形式，使得我们图书馆变得更加开放，可以使同学们更加方便地进出图书馆，更能尽情享受到读书的乐趣。
（二）信息采集、记录、处理功能
门禁系统具有自动采集和记录信息的功能，可以记录和统计每日进出图书馆的人次，并且在门禁系统中，图书管理人员可以将门禁系统中的数据导出来，进行各种统计、存档，可以按照我们需要的方式来分别统计处理数据，以便于查询和归档，这样能很好减轻图书馆管理的负担。
（三）具有考勤功能
图书馆门禁系统除了具有验证身份、信息处理功能外，还可以对我们图书馆管理人员进行管理，最直接的方式就是具有考勤功能，可以监督我们图书馆管理人员的工作状态，而这对于我们科学管理图书馆人员有了很大的帮助。
可以说，门禁系统具有较大的功能，不仅可以动态了解图书馆进出人次，对图书馆管理人员进行管理外，还可以保护图书馆的安全问。
二、学生不从门禁进入图书馆的原因分析
笔者通过实际调查研究发现，不从门禁进入图书馆的学生类型大致可以分为两类：一类是无意识型，这类学生所大约占到10%，这类学生主要是对图书馆的方面的知识缺乏，不了解图书馆管理机制，很少来图书馆，这种类型的学生中新生比较多，由于他们刚来学校，多学校环境尤其是图书馆环境不太了解，又缺乏指导，所以才会无意识地不从门禁系统进入。另一类是是不重视型，这类学生所占比例最多，他们本身对学校图书馆管理制度比较清楚，但是由于个人习惯的原因，对图书馆管理不在意，嫌麻烦不从门禁系统进入图书馆。总得来说，不管是哪种类型的同学，都是对从门禁系统进去图书馆的意识缺乏，应当重视对学生从门禁系统进入图书馆意识地培养。
当然，学生不原进入门禁系统的原因有很多，可以总结为以下几个方面：
（一）借阅证上的条形码不好刷
由于当前门禁系统设计的弊端，借阅证上的条形码不好刷，有时候需要刷很多遍，这是
门禁系统需要改进的地方。目前高校大部分图书馆用的都是借阅证，大多数同学都不爱惜借阅证，把借阅证上的条形码弄得很皱，使得在门禁系统刷卡时不是很灵，还有太阳光很强，照着门禁系统时，刷卡也不是很灵，必须要把太阳光遮挡着才能刷开门禁系统。这就使得同学们失去了耐心，不愿刷卡。当然有些高校用的是校园一卡通，在过门禁系统时就不存在刷不开，除非是校园卡消磁了，否则基本都能通过门禁。
（二）学生没有从门禁进入图书馆的意识
很多同学认为我只是到图书馆自习、上课、阅览或还书的，又不是来借书的，所以我可
以不用从门禁进入图书馆，他们完全不知道图书馆的規章制度，也没有重视图书馆，他们根本缺乏对从门禁系统进入图书馆的意识。
（三）不知道进入图书馆要从门禁系统进来
很多同学到图书馆都不知道要从门禁系统进来，他们根本就不知道那个仪器是做什么
用的，甚至有同学认为是摆设，美观好看。这也是图书馆老师在讲解图书馆知识时没有讲解到位的地方。
三、培养学生从门禁进入图书馆的意识
（一）加强管理，完善制度
完善管理制度是图书馆正上运作的重要保证。它不仅仅是提供良好的服务的基础，也
是赖于学生们的积极配合来共同完成图书馆的日常工作，其中突出的正是图书馆的门禁问题，对于乱闯门禁，或从旁边的通道进入图书馆，这些都与同学们息息相关，而造成这种现象的正是学生的图书馆意识长期薄弱和图书馆管理不善所导致的。如何帮助同学们树立图书馆意识，和增加自我管理能力，也是图书馆老师的职责所在。
（二）做好新生入馆培训
每一届新生在参加图书馆入馆培训课上，图书馆老师都应该告诉同学们图书馆的规章制度、要求。特别要针对学生们的“历史问题”多加举例强调，加强同学们的入馆意识。
（三）做好新学期图书馆第一课
每学期开学的班会课上，老师们都应该利用15-20分钟重新组织同学们学习熟悉图
书馆的规章制度，这也是有效地为图书馆做到第一轮的教育宣传工作。
（四）做好计划，指导、监督学生
如每天学生下课时正是进入图书馆的高峰期，图书馆应该轮流派一位老师专门指导监督学生统一从门禁系统进入图书馆。这样不但可以免除遗漏，也使图书馆门禁系统更具规范性。
现在很多图书都出现丢失图书的现象，并且随着学生人数的增加，对于图书馆的管理来说也是一大挑战，那为了学校图书馆的安全性，在保障学校图书馆开放性、更好为读者提供一个良好的学习环境的同时，一定要提倡大家从门禁系统进入图书馆，共同为形成良好的读书环境而努力。因此，对于高校引入门禁系统是有必要的，但是门禁系统是否能正常发挥其作用还需要我们图书管理人员、各类读者及其他人员的共同努力。相信只要大家能充分提高从门禁系统进入图书馆的意识，再加上我们各方面的配合，一定能形成一个良好的读书、学习的图书馆环境。
【关键词】门禁系统 意识
一、图书馆门禁系统的的功能介绍
（一）学生身份验证功能
现代门禁系统可以实现对校园卡和条形码借阅证两种方式来验证学生身份，一方面在校学生可以持有校园卡来图书馆借书，另一方面不在校的校外读者则可以持有条形码借阅证来进入图书馆。这两种进入图书馆的形式，使得我们图书馆变得更加开放，可以使同学们更加方便地进出图书馆，更能尽情享受到读书的乐趣。
（二）信息采集、记录、处理功能
门禁系统具有自动采集和记录信息的功能，可以记录和统计每日进出图书馆的人次，并且在门禁系统中，图书管理人员可以将门禁系统中的数据导出来，进行各种统计、存档，可以按照我们需要的方式来分别统计处理数据，以便于查询和归档，这样能很好减轻图书馆管理的负担。
（三）具有考勤功能
图书馆门禁系统除了具有验证身份、信息处理功能外，还可以对我们图书馆管理人员进行管理，最直接的方式就是具有考勤功能，可以监督我们图书馆管理人员的工作状态，而这对于我们科学管理图书馆人员有了很大的帮助。
可以说，门禁系统具有较大的功能，不仅可以动态了解图书馆进出人次，对图书馆管理人员进行管理外，还可以保护图书馆的安全问。
二、学生不从门禁进入图书馆的原因分析
笔者通过实际调查研究发现，不从门禁进入图书馆的学生类型大致可以分为两类：一类是无意识型，这类学生所大约占到10%，这类学生主要是对图书馆的方面的知识缺乏，不了解图书馆管理机制，很少来图书馆，这种类型的学生中新生比较多，由于他们刚来学校，多学校环境尤其是图书馆环境不太了解，又缺乏指导，所以才会无意识地不从门禁系统进入。另一类是是不重视型，这类学生所占比例最多，他们本身对学校图书馆管理制度比较清楚，但是由于个人习惯的原因，对图书馆管理不在意，嫌麻烦不从门禁系统进入图书馆。总得来说，不管是哪种类型的同学，都是对从门禁系统进去图书馆的意识缺乏，应当重视对学生从门禁系统进入图书馆意识地培养。
当然，学生不原进入门禁系统的原因有很多，可以总结为以下几个方面：
（一）借阅证上的条形码不好刷
由于当前门禁系统设计的弊端，借阅证上的条形码不好刷，有时候需要刷很多遍，这是
门禁系统需要改进的地方。目前高校大部分图书馆用的都是借阅证，大多数同学都不爱惜借阅证，把借阅证上的条形码弄得很皱，使得在门禁系统刷卡时不是很灵，还有太阳光很强，照着门禁系统时，刷卡也不是很灵，必须要把太阳光遮挡着才能刷开门禁系统。这就使得同学们失去了耐心，不愿刷卡。当然有些高校用的是校园一卡通，在过门禁系统时就不存在刷不开，除非是校园卡消磁了，否则基本都能通过门禁。
（二）学生没有从门禁进入图书馆的意识
很多同学认为我只是到图书馆自习、上课、阅览或还书的，又不是来借书的，所以我可
以不用从门禁进入图书馆，他们完全不知道图书馆的規章制度，也没有重视图书馆，他们根本缺乏对从门禁系统进入图书馆的意识。
（三）不知道进入图书馆要从门禁系统进来
很多同学到图书馆都不知道要从门禁系统进来，他们根本就不知道那个仪器是做什么
用的，甚至有同学认为是摆设，美观好看。这也是图书馆老师在讲解图书馆知识时没有讲解到位的地方。
三、培养学生从门禁进入图书馆的意识
（一）加强管理，完善制度
完善管理制度是图书馆正上运作的重要保证。它不仅仅是提供良好的服务的基础，也
是赖于学生们的积极配合来共同完成图书馆的日常工作，其中突出的正是图书馆的门禁问题，对于乱闯门禁，或从旁边的通道进入图书馆，这些都与同学们息息相关，而造成这种现象的正是学生的图书馆意识长期薄弱和图书馆管理不善所导致的。如何帮助同学们树立图书馆意识，和增加自我管理能力，也是图书馆老师的职责所在。
（二）做好新生入馆培训
每一届新生在参加图书馆入馆培训课上，图书馆老师都应该告诉同学们图书馆的规章制度、要求。特别要针对学生们的“历史问题”多加举例强调，加强同学们的入馆意识。
（三）做好新学期图书馆第一课
每学期开学的班会课上，老师们都应该利用15-20分钟重新组织同学们学习熟悉图
书馆的规章制度，这也是有效地为图书馆做到第一轮的教育宣传工作。
（四）做好计划，指导、监督学生
如每天学生下课时正是进入图书馆的高峰期，图书馆应该轮流派一位老师专门指导监督学生统一从门禁系统进入图书馆。这样不但可以免除遗漏，也使图书馆门禁系统更具规范性。
现在很多图书都出现丢失图书的现象，并且随着学生人数的增加，对于图书馆的管理来说也是一大挑战，那为了学校图书馆的安全性，在保障学校图书馆开放性、更好为读者提供一个良好的学习环境的同时，一定要提倡大家从门禁系统进入图书馆，共同为形成良好的读书环境而努力。因此，对于高校引入门禁系统是有必要的，但是门禁系统是否能正常发挥其作用还需要我们图书管理人员、各类读者及其他人员的共同努力。相信只要大家能充分提高从门禁系统进入图书馆的意识，再加上我们各方面的配合，一定能形成一个良好的读书、学习的图书馆环境。