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文章首先阐述了"学习任务单"在初中生物教学中的实践,包括巧设"学习任务单",创设问题情境;利用"学习任务单",使教学知识生活化;利用"学习任务单",构建概念模型;利用"学习任务单",形成知识网络化,最后对"学习任务单"在初中生物教学中的实践进行了反思。
“学习任务单”在初中生物教学中的实践
【摘 要】
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文章首先阐述了"学习任务单"在初中生物教学中的实践,包括巧设"学习任务单",创设问题情境;利用"学习任务单",使教学知识生活化;利用"学习任务单",构建概念模型;利用"学习任务
【机 构】
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福建省寿宁县鳌阳中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年度福建省宁德市教师进修学院中学教育科学研究课题“初中生物教学中‘学习任务单’应用深化研究”(编号:NO.FJNDKY18-311)
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