小品摄影是摄影艺术大家庭中一种常见的形式,画面主体往往是一些花草流水、禽木山石等小景物;或是截取拍摄对象的某一个细节,大场景中的某一个局部,形成一个主题,或表达一种
教学评价,是评价者根据一定的经验和标准,对教学的特性和可能产生的效果进行估计和判断。评价不是目的,而是提高教学质量、促进学生发展的手段。评价的本质是促进学生潜能、个性和创造性的发挥,使学生树立自信心和保持持续发展的动力,它具有激励、诊断和发展的功效。 《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异,关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观,以鼓励、表扬等
在当代科学技术的社会危机中,道家思想的现代意义被科学人文主义者重新发现.老子思想的现代性在于“道”的概念提供了一种适合新科学的潜实在观,其生成原理替代十九世纪启蒙
阅读一些教学片段,可以发现与欣赏老师们在教学之中对课文的把玩与提炼,同时能够感受到老师们把自己的欣赏所得变成了学生的语文学习实践活动。 王在恩老师执教《夏感》一课发现文中出现的“着”字特别多,就从“着”字切入,设计了三个问题。①读这些有“着”字的句子,你感受最强烈的是什么?为什么?②去掉“着”字再读,感受有什么不同?③你能不能也用一个“着”字句表达自己对夏天的总体感受?学生在朗读、品读、仿写的过
笔者一直以来担任酒店管理专业的数学教学工作.本专业的学生80%为女生,理科知识基础相对薄弱,经过初中三年的“磨练”,对于数学这门学科有着较强的抵触情绪.但是,他们对于本