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济南某中专女生被室友打伤、退学的新闻在电视和网络上疯传了很长一段日子，所有家长在看到这则新闻时，大概都在暗自祈祷：千万别让我的孩子遭遇这种可怕的事情！每当看到孩子被同学孤立、欺负，不愿上学，乃至心情灰暗、自伤甚至自杀的事情，我们都要心痛，父母究竟能为孩子做点什么？
最家长QQ群里的网友“海天一色”也遇到了同样的问题，女儿最要好的四个同学都和女儿绝交了，事情源于两个小朋友闹矛盾，有一个不想跟另一个玩，就和她女儿说了这件事，于是女儿也不和那个小朋友玩了，后来这两个小朋友和好，其中一个把女儿的话传达给另一个，两人都不再和女儿玩了。
看到孩子情绪不好，“海天一色”很心疼，面对孩子被孤立，到底该怎么办呢？
如何帮助孩子，由孩子来决定
孩子的痛苦让你感到心疼，就去帮她，不必顾虑是否合适，是否不符合专家的建议了，只需尊重自己作为妈妈的本能。但是，如何帮助以及帮助方向需要由孩子来决定。
当孩子被孤立，她的痛苦是因为什么？我们的猜测不一定就是孩子自己的感受。你可以问问孩子，被朋友孤立，你感到痛苦是因为暂时不适应这份孤独的感觉？还是因为失去了朋友而伤心？你希望接受这一切学会适应孤独？还是想要改变并且学会如何与人交友？
问清孩子的难过究竟是为了什么，她最终的愿望是什么。然后按照孩子的意愿去帮助她，家长既不能只按照自己的想法来，也不能光凭自己的猜测。
如何与他人交朋友？
如果孩子想知道如何交友，我们可以告诉孩子：与他人交友，不是讨好别人，只需要做好自己，这样交到的朋友相处起来就会很愉快。
德不孤，必有邻。在与他人的自然接触中，如果我们爱自己，也爱别人，他人会自然而然体会到我们的友爱。比如上学时，我们有同路的人；学习中，我们有学习困难的同伴。我们总有跟他人接触的机会，也就有了与人交流的机会。当我们与同伴在上学放学的路上聊天时，懂得倾听，懂得为朋友保守秘密，关心他，理解他，友谊会自然而来降临。当我们发现有人学习困难，主动走过去问他是否需要帮助，对方愿意接受帮助，我们就去帮他，对方不愿意接受帮助，我们也能尊重他的选择……我们不需要刻意去讨好什么人，在自然而然的交流过程中，我们本身的善意会自然而然地流露，自然而然地被他人感觉到。
不懂得交朋友，缺乏的不是与人接触的机会，而是不懂得如何做自己。
拉帮结派不是健康的友谊，没必要烦恼
女儿的几位朋友，她们之间的友谊其实不是健康的友谊，拉帮结派都是这么来的。
学校中的孩子用拉帮结派的方式孤立某个孩子，这种行为归根结底来自于孩子们的父母。父母在家庭中喜欢用拉帮结派的方式，拉着孩子敌视伴侣，形成不平衡的三角关系，孩子也就学会了这种不健康的人际交往方式，学会了制造小圈子，学会了拉帮结派孤立他人。这样的孩子就没有学习到更好的交往方式。
教孩子交朋友，首先要教孩子独立
人们都害怕落单，但是单独的状态是一种中性的状态。
“单独”是一种独立，它不是“孤独”“孤单”。“孤独”和“孤单”这些滋味都是不好受的，而“单独”是指一个人可以独立，可以自己陪伴自己，可以倾听自己，不需要依赖他人来做这一切。如果有这样一种能力，你对朋友便不会有依赖和占有，其实反而可以更好地和周围人交朋友。
女儿的那几个朋友是属于性的友谊，就是：没你不行，有你不好。这种友谊诞生于没有能力独处的人之间，没有别人陪伴时，他们感到孤独孤单，所以会怪罪朋友没有陪伴自己。而有了朋友，却又感到自己被依赖和占有，自己的自由被牺牲了，同样在心里偷偷怨恨朋友。
所以，教孩子交朋友，首先要教孩子独立。
被孤立了怎么办？
当孩子被孤立，我们可以教给孩子的是：
1.尊重这种情况是存在的。
2.相信人性，相信孤立别人的人自己也是不舒服的。
尊重就是接纳，这是人家的权利，我们不去管，我们只需要做好自己，比如他们孤立我，那是他们的事，我不孤立他们，也不讨好他们，做好自己。他们需要帮助时，我也会去帮助他们，不是为了讨好，而是因为我本身的善意和友爱。自己需要帮助时，也去向他们求助，他们帮也好，不帮也好，也都是他们的选择，结果怎样都没关系。这样，就是在做另一种行为示范，也就打破了他们的那种交往规则。
我们要相信人性，要相信，如果有人懂得独立，懂得做好自己，也懂得彼此关爱，其他孩子会体会到健康交往方式的快乐，并能够有所改变。
最家长QQ群里的网友“海天一色”也遇到了同样的问题，女儿最要好的四个同学都和女儿绝交了，事情源于两个小朋友闹矛盾，有一个不想跟另一个玩，就和她女儿说了这件事，于是女儿也不和那个小朋友玩了，后来这两个小朋友和好，其中一个把女儿的话传达给另一个，两人都不再和女儿玩了。
看到孩子情绪不好，“海天一色”很心疼，面对孩子被孤立，到底该怎么办呢？
如何帮助孩子，由孩子来决定
孩子的痛苦让你感到心疼，就去帮她，不必顾虑是否合适，是否不符合专家的建议了，只需尊重自己作为妈妈的本能。但是，如何帮助以及帮助方向需要由孩子来决定。
当孩子被孤立，她的痛苦是因为什么？我们的猜测不一定就是孩子自己的感受。你可以问问孩子，被朋友孤立，你感到痛苦是因为暂时不适应这份孤独的感觉？还是因为失去了朋友而伤心？你希望接受这一切学会适应孤独？还是想要改变并且学会如何与人交友？
问清孩子的难过究竟是为了什么，她最终的愿望是什么。然后按照孩子的意愿去帮助她，家长既不能只按照自己的想法来，也不能光凭自己的猜测。
如何与他人交朋友？
如果孩子想知道如何交友，我们可以告诉孩子：与他人交友，不是讨好别人，只需要做好自己，这样交到的朋友相处起来就会很愉快。
德不孤，必有邻。在与他人的自然接触中，如果我们爱自己，也爱别人，他人会自然而然体会到我们的友爱。比如上学时，我们有同路的人；学习中，我们有学习困难的同伴。我们总有跟他人接触的机会，也就有了与人交流的机会。当我们与同伴在上学放学的路上聊天时，懂得倾听，懂得为朋友保守秘密，关心他，理解他，友谊会自然而来降临。当我们发现有人学习困难，主动走过去问他是否需要帮助，对方愿意接受帮助，我们就去帮他，对方不愿意接受帮助，我们也能尊重他的选择……我们不需要刻意去讨好什么人，在自然而然的交流过程中，我们本身的善意会自然而然地流露，自然而然地被他人感觉到。
不懂得交朋友，缺乏的不是与人接触的机会，而是不懂得如何做自己。
拉帮结派不是健康的友谊，没必要烦恼
女儿的几位朋友，她们之间的友谊其实不是健康的友谊，拉帮结派都是这么来的。
学校中的孩子用拉帮结派的方式孤立某个孩子，这种行为归根结底来自于孩子们的父母。父母在家庭中喜欢用拉帮结派的方式，拉着孩子敌视伴侣，形成不平衡的三角关系，孩子也就学会了这种不健康的人际交往方式，学会了制造小圈子，学会了拉帮结派孤立他人。这样的孩子就没有学习到更好的交往方式。
教孩子交朋友，首先要教孩子独立
人们都害怕落单，但是单独的状态是一种中性的状态。
“单独”是一种独立，它不是“孤独”“孤单”。“孤独”和“孤单”这些滋味都是不好受的，而“单独”是指一个人可以独立，可以自己陪伴自己，可以倾听自己，不需要依赖他人来做这一切。如果有这样一种能力，你对朋友便不会有依赖和占有，其实反而可以更好地和周围人交朋友。
女儿的那几个朋友是属于性的友谊，就是：没你不行，有你不好。这种友谊诞生于没有能力独处的人之间，没有别人陪伴时，他们感到孤独孤单，所以会怪罪朋友没有陪伴自己。而有了朋友，却又感到自己被依赖和占有，自己的自由被牺牲了，同样在心里偷偷怨恨朋友。
所以，教孩子交朋友，首先要教孩子独立。
被孤立了怎么办？
当孩子被孤立，我们可以教给孩子的是：
1.尊重这种情况是存在的。
2.相信人性，相信孤立别人的人自己也是不舒服的。
尊重就是接纳，这是人家的权利，我们不去管，我们只需要做好自己，比如他们孤立我，那是他们的事，我不孤立他们，也不讨好他们，做好自己。他们需要帮助时，我也会去帮助他们，不是为了讨好，而是因为我本身的善意和友爱。自己需要帮助时，也去向他们求助，他们帮也好，不帮也好，也都是他们的选择，结果怎样都没关系。这样，就是在做另一种行为示范，也就打破了他们的那种交往规则。
我们要相信人性，要相信，如果有人懂得独立，懂得做好自己，也懂得彼此关爱，其他孩子会体会到健康交往方式的快乐，并能够有所改变。