普通高等师范院校职教师培模式探索与实践

来源 :岭南师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:letaopangpang
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经多年发展,我国职业教育教师培训取得重大成绩的同时,也存在一些不足,在长期实践中,我们探索出“三精准二协同三保障”模式,即训前训中训后精准,承训机构与相关行业企业协同和参训学员所在单位协同,同时提供师资保障,制度保障和条件保障。
其他文献
高校马克思主义基本原理概论课与高中政治课两者在教学衔接中存在诸多问题,究其原因是教学目标未能贴近学生实际、教学内容缺乏统筹规划、教学评价受应试教育影响以及教师队伍未能建立有效沟通机制。对此提出相应对策:制定层次化且有针对性的教学目标;构建系统化和科学化的教学内容;改革教育教学评价体系;搭建教师队伍长效沟通平台。
[摘 要]古诗词是中华优秀传统文化的精髓。在古诗词教学中,可以让学生感受古人悲天悯人、忧国忧民的情怀,从而更有动力去弘扬民族精神;也可以让学生进一步了解中国传统节日,把传统节日习俗传承下去。文章具体论述了在古诗词教学中弘扬传统文化的策略方法。  [关键词]古诗词教学;传统文化;文化自信  [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021
线上线下混合教学模式有效提升了高校俄语专业的教学质量,在课程中积极引入该教学模式可以极大地丰富国情类教学资源。从人文国情、语言素养及认知等因素分析俄语教学中资源不均、教材陈旧和应试教育的现状,运用“线上线下”相结合的教学方式对课堂模式进行优化,可构建更有针对性的教育教学新模式。
2020年11月3日,教育部发布《第五轮学科评估工作方案》,这标志着第五轮学科评估工作帷幕由此拉开.第五轮学科评估聚焦立德树人、突出诊断功能、强化分类评价、彰显中国特色①
期刊
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《吴军数学通识讲义》,吴军著,新星出版社,2021年4月数学科普作品往往注重趣味性,会用一些形象具体的例子来降低抽象思维的难度.但即便如此,也并不意味着读者能够像阅读通俗小说那样轻松地掌握相关内容.
汉字是表意文字,是传承中华文明的载体,本身具有极大的研究价值。受汉字本身的特点、汉字学习动机及教师教学态度等因素影响,非学历留学生的汉字学习效果不尽如人意。遵循实用性、渐进性、趣味性和准确性的原则,调整课程设置,合理安排教学计划,采取适当的教学策略和教学方法,编写有针对性和趣味性的汉字教材等,可以在一定程度上改善目前非学历留学生汉字学习的现状。
[摘 要]在经济飞速发展的今天,我们急需用文化自信来武装自己,巩固我们的现代化成果。在这其中,提高学生的阅读能力显得尤为重要。文章总结了能够提高学生阅读能力的方法,包括广泛阅读、批注阅读、类文阅读、读写结合。教师若能在教学过程中有效运用这些方法,定能发挥出“一生二,二生三,三生万物”的威力,从而在本质上提升学生的阅读能力。  [关键词]阅读能力;语文;策略  [中图分类号] G633.3
“三进”思想源于马克思的理论武装思想,发展于列宁的灌输论。马克思、恩格斯和列宁的理论及其教育思想解答了“三进”的作用、意义与实践路径,奠定了习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的理论基础。通过考察习近平新时代中国特色社会主义思想在艺术院校“三进”的情况,探究艺术院校思政教学与专业教学相融通的基点,为习近平新时代中国特色社会主义思想在艺术院校的“三进”提供可行路径。
当前在使用目标跟踪算法跟踪嵌入式篮球运动视频时,由于误差累积导致跟踪漂移且无法处理目标遮挡,造成目标跟踪算法执行时间较长和成功跟踪标记目标数量较少等问题。为此,提出了基于级联特征的嵌入式篮球运动视频目标跟踪算法。实验结果表明,目标跟踪算法跟踪执行时间较短,具有较高的时效性且成功跟踪标记目标的数量较多,能够准确跟踪篮球运动视频的标记目标,跟踪效果较好。