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【案例】
刘伟华是一名初二男生,成绩中等。进入初二的第一次月考,刘伟华的成绩有了明显进步。班主任夸刘伟华是一匹黑马,这次英语考了全班第4名,总分有了很大的提高,唯一不足的是数学成绩原地踏步,建议把数学补一补,如果孩子数学成绩提上来了,照现在的势头考个省重点没问题。老师的一番话说得刘伟华的妈妈很心动。
刘伟华的妈妈回家就和丈夫商量,他们都觉得老师言之有理,认为不能再耽搁了,必须马上行动。刘伟华的爸爸从同事那里打听到某辅导班效果不错,授课的老师是市一中的名师。第二天,爸爸就赶到该辅导班,花了1万多元给刘伟华报了名。
爸爸告诉刘伟华:“我给你报了一个数学辅导班,那里的老师辅导的学生没有不进步的,这个周末你就去。”刘伟华说:“我不想上辅导班,我想自己在家做作业,自己复习数学。你们报辅导班前怎么也不征求一下我的意见?”爸爸说:“报辅导班也是你们班主任的意见。你数学成绩那么差,不报班怎么行呢?要是早上辅导班,说不定你现在的成绩已经进入班里前10名了。”刘伟华说:“以前是以前,现在我的自学水平提高了。”爸爸一锤定音:“这事没商量!你说你现在自学能力强,为什么数学成绩还没及格呢?人家老师是知名专家,你不想上,人家还不愿意带你呢!”事已至此,刘伟华只好答应爸爸去上辅导班。
辅导班老师是一位严厉的老教师,讲课方言较重,刘伟华有些不适应,回家对爸爸抱怨老师不好。爸爸说:“人家是一中的名师,你挑什么刺儿?一个数学成绩不好的差生有什么资格挑老师的刺儿?”刘伟华就不敢再说什么了。
刚开始几天,刘伟华专心听辅导班老师的课,还能听懂。过了几天,老师讲课速度越来越快,内容越来越深,而且根本不和学生互动,只管自己往下讲。刘伟华越听越糊涂,后来干脆不听了,要么在下面画画,要么睡觉,要么盯着窗外发呆,要么做小动作,反正老师也不管。
一个月后,学校举行了第二次月考,刘伟华的总成绩不仅没有提升,反而下降了,数学成绩依旧很差。爸妈问刘伟华:“上了辅导班,你怎么成绩还没提高呢?难道你上课没听吗?”刘伟华不敢说自己上课听不懂在混日子,只是跟爸妈解释说,每节课自己都听了,这次考试的内容,辅导班还没讲到。”
又到了周末,刘伟华的爸爸决定来个突袭,亲自跑到辅导班察看儿子的学习情况。结果,他发现儿子根本没有听课,而是在睡觉。爸爸气不打一处来,真想冲进教室把刘伟华揍一顿。但他知道这样不妥,便控制住情绪,默默回了家。到家后,他和妻子一起找原因:以前孩子学习态度一直很认真,从来没有哪个老师反映他上课不听讲睡觉,还有孩子在家里从来不说谎话,为什么把孩子送到辅导班,孩子不仅成绩没提高,还学会了说谎呢?为什么花了那么多钱上了名师的班孩子还变坏了呢?接下来,又该怎么办呢?他们感到非常困惑……
【分析】
孩子成绩不好,家长为了帮助他提高成绩给他报辅导班,这也是一个可行的做法。但关键是,父母要在报名之前征询孩子的意见,做通他的思想工作,让孩子愿意上。不能不经孩子的同意就粗暴地压制他,不上也得上,这样会引起孩子的逆反心理,毕竟学习还是靠孩子自己去学。孩子带着怨气去学,自然效果不佳。还有一点是家长没有考虑到的,并不是每个孩子上名师的辅导班都会有进步。每个孩子都有自己的个性和学情,说白了,有的孩子不喜欢名师的“那款”,不喜欢听他的声音,不喜欢他的教法,不喜欢他的长相,都有可能。不喜欢老师就难以亲近老师,只有“亲其师”才能“信其道”。每个孩子都有自己的个性,有的思维敏捷,有的反应迟缓,有的喜欢老师多讲,有的喜欢自己多做。每个孩子都有自己的学情,基础不同,有的基础扎实,有的基础薄弱。
刘伟华不喜欢听老师的方言,他的基础薄弱,老师上课进度快,讲的题难度大,他跟不上,只好用消极的方式来应付。报名费已经交了,如果他不上,父母不会答应。他也有自己的想法,想回家自己学,可是父母不答应。在自己听不懂、父母又不同意他自学的情况下,他只好混日子欺骗父母,但纸是包不住火的。
爸爸去突袭想探个究竟,面对孩子的不当行为,没有冲动,处理得比较理智。
还有一点,家长不要把孩子的老师与所谓的“名师”比,那样会有损孩子老师的威信。孩子跟学校的老师学习是主要的学习方式,毕竟课堂是主阵地,如果课堂上没听懂,课下去补习也不会有多大效果。
【支招】
孩子上辅导班混日子不敢与父母说真话,怎么办?
首先,家长要改变一言堂的专制做法,营造孩子敢说话的氛围。家长长期听不进去孩子的意见,孩子会失望,不想和家长说真话。家长要改变以往的习惯,学会倾听,自己少说多听,让孩子多说,学习的事孩子最有发言权。家长要做些热身活动,比如与孩子一起散步、打球,边散步边聊天,打球后一起谈心,由活动引出话题,让孩子畅所欲言。家长不要责骂孩子,可以拍拍孩子的肩膀,鼓励孩子说真话。
其次,家长要向孩子真诚道歉,引导孩子学会换位思考,理解自己的良苦用心。家长的决策失误,教育方式不当,给孩子带来困扰,影响孩子的学习和心情,家长要从这方面向孩子真诚道歉。孩子心中的怨气消失了,就會和家长说真话。
再次,要与孩子一起分析原因,然后对症下药。如果孩子觉得自己在家补缺补差效果好,家长要给孩子尝试的机会,不要迷恋名师,辅导班不是万能的,合适的才是最好的。孩子目前的学情是基础薄弱,要从基础知识和基础技能着手,首要任务是“补缺”,而不是“提优”。孩子成绩提升的关键在于打好基础。孩子自学更能发挥其学习的积极性和主动性,哪里不行补哪里,目标清晰,而且还能省去昂贵的培训费用,家长要大力支持。家长要协助孩子制订学习方案和计划,督促孩子完成。家长还要引导孩子借力学习,以自己为中心,但不能拒绝外力的帮助,遇到不懂的题,可以问身边的同学、老师、学长,还可以借助网络,通过各种途径解决自学过程中解决不了的难题。
最后,要让孩子认识到自己的过错,和孩子约定遇事协商解决的办法。引导孩子学会换位思考,认识到说谎的危害。让他站在父母的角度来思考,孩子为了不让自己遭到批评就说谎来哄骗父母,父母一旦识破孩子的谎言,就会特别伤心,不再信任孩子,导致亲子信任危机的产生。孩子不想上数学辅导班,可以把自己的理由都说出来,父母会反复权衡重新考虑。如果不说出来,父母还以为效果不错呢,孩子就失去重新选择的机会,浪费了精力和财力。和孩子约定以后要说真话,有问题双方协商解决,父母可以帮孩子分忧,提出一些可行的建议,这会加速孩子的成长。孩子还能及时把听从父母建议后的进步反馈给他们,与父母一起分享进步,增进感情。经常和父母说真话,父母才会了解孩子的真实情况,才会理解孩子,亲子交流才会畅通无阻。这些道理要和孩子说透。
【编辑:刘波】
刘伟华是一名初二男生,成绩中等。进入初二的第一次月考,刘伟华的成绩有了明显进步。班主任夸刘伟华是一匹黑马,这次英语考了全班第4名,总分有了很大的提高,唯一不足的是数学成绩原地踏步,建议把数学补一补,如果孩子数学成绩提上来了,照现在的势头考个省重点没问题。老师的一番话说得刘伟华的妈妈很心动。
刘伟华的妈妈回家就和丈夫商量,他们都觉得老师言之有理,认为不能再耽搁了,必须马上行动。刘伟华的爸爸从同事那里打听到某辅导班效果不错,授课的老师是市一中的名师。第二天,爸爸就赶到该辅导班,花了1万多元给刘伟华报了名。
爸爸告诉刘伟华:“我给你报了一个数学辅导班,那里的老师辅导的学生没有不进步的,这个周末你就去。”刘伟华说:“我不想上辅导班,我想自己在家做作业,自己复习数学。你们报辅导班前怎么也不征求一下我的意见?”爸爸说:“报辅导班也是你们班主任的意见。你数学成绩那么差,不报班怎么行呢?要是早上辅导班,说不定你现在的成绩已经进入班里前10名了。”刘伟华说:“以前是以前,现在我的自学水平提高了。”爸爸一锤定音:“这事没商量!你说你现在自学能力强,为什么数学成绩还没及格呢?人家老师是知名专家,你不想上,人家还不愿意带你呢!”事已至此,刘伟华只好答应爸爸去上辅导班。
辅导班老师是一位严厉的老教师,讲课方言较重,刘伟华有些不适应,回家对爸爸抱怨老师不好。爸爸说:“人家是一中的名师,你挑什么刺儿?一个数学成绩不好的差生有什么资格挑老师的刺儿?”刘伟华就不敢再说什么了。
刚开始几天,刘伟华专心听辅导班老师的课,还能听懂。过了几天,老师讲课速度越来越快,内容越来越深,而且根本不和学生互动,只管自己往下讲。刘伟华越听越糊涂,后来干脆不听了,要么在下面画画,要么睡觉,要么盯着窗外发呆,要么做小动作,反正老师也不管。
一个月后,学校举行了第二次月考,刘伟华的总成绩不仅没有提升,反而下降了,数学成绩依旧很差。爸妈问刘伟华:“上了辅导班,你怎么成绩还没提高呢?难道你上课没听吗?”刘伟华不敢说自己上课听不懂在混日子,只是跟爸妈解释说,每节课自己都听了,这次考试的内容,辅导班还没讲到。”
又到了周末,刘伟华的爸爸决定来个突袭,亲自跑到辅导班察看儿子的学习情况。结果,他发现儿子根本没有听课,而是在睡觉。爸爸气不打一处来,真想冲进教室把刘伟华揍一顿。但他知道这样不妥,便控制住情绪,默默回了家。到家后,他和妻子一起找原因:以前孩子学习态度一直很认真,从来没有哪个老师反映他上课不听讲睡觉,还有孩子在家里从来不说谎话,为什么把孩子送到辅导班,孩子不仅成绩没提高,还学会了说谎呢?为什么花了那么多钱上了名师的班孩子还变坏了呢?接下来,又该怎么办呢?他们感到非常困惑……
【分析】
孩子成绩不好,家长为了帮助他提高成绩给他报辅导班,这也是一个可行的做法。但关键是,父母要在报名之前征询孩子的意见,做通他的思想工作,让孩子愿意上。不能不经孩子的同意就粗暴地压制他,不上也得上,这样会引起孩子的逆反心理,毕竟学习还是靠孩子自己去学。孩子带着怨气去学,自然效果不佳。还有一点是家长没有考虑到的,并不是每个孩子上名师的辅导班都会有进步。每个孩子都有自己的个性和学情,说白了,有的孩子不喜欢名师的“那款”,不喜欢听他的声音,不喜欢他的教法,不喜欢他的长相,都有可能。不喜欢老师就难以亲近老师,只有“亲其师”才能“信其道”。每个孩子都有自己的个性,有的思维敏捷,有的反应迟缓,有的喜欢老师多讲,有的喜欢自己多做。每个孩子都有自己的学情,基础不同,有的基础扎实,有的基础薄弱。
刘伟华不喜欢听老师的方言,他的基础薄弱,老师上课进度快,讲的题难度大,他跟不上,只好用消极的方式来应付。报名费已经交了,如果他不上,父母不会答应。他也有自己的想法,想回家自己学,可是父母不答应。在自己听不懂、父母又不同意他自学的情况下,他只好混日子欺骗父母,但纸是包不住火的。
爸爸去突袭想探个究竟,面对孩子的不当行为,没有冲动,处理得比较理智。
还有一点,家长不要把孩子的老师与所谓的“名师”比,那样会有损孩子老师的威信。孩子跟学校的老师学习是主要的学习方式,毕竟课堂是主阵地,如果课堂上没听懂,课下去补习也不会有多大效果。
【支招】
孩子上辅导班混日子不敢与父母说真话,怎么办?
首先,家长要改变一言堂的专制做法,营造孩子敢说话的氛围。家长长期听不进去孩子的意见,孩子会失望,不想和家长说真话。家长要改变以往的习惯,学会倾听,自己少说多听,让孩子多说,学习的事孩子最有发言权。家长要做些热身活动,比如与孩子一起散步、打球,边散步边聊天,打球后一起谈心,由活动引出话题,让孩子畅所欲言。家长不要责骂孩子,可以拍拍孩子的肩膀,鼓励孩子说真话。
其次,家长要向孩子真诚道歉,引导孩子学会换位思考,理解自己的良苦用心。家长的决策失误,教育方式不当,给孩子带来困扰,影响孩子的学习和心情,家长要从这方面向孩子真诚道歉。孩子心中的怨气消失了,就會和家长说真话。
再次,要与孩子一起分析原因,然后对症下药。如果孩子觉得自己在家补缺补差效果好,家长要给孩子尝试的机会,不要迷恋名师,辅导班不是万能的,合适的才是最好的。孩子目前的学情是基础薄弱,要从基础知识和基础技能着手,首要任务是“补缺”,而不是“提优”。孩子成绩提升的关键在于打好基础。孩子自学更能发挥其学习的积极性和主动性,哪里不行补哪里,目标清晰,而且还能省去昂贵的培训费用,家长要大力支持。家长要协助孩子制订学习方案和计划,督促孩子完成。家长还要引导孩子借力学习,以自己为中心,但不能拒绝外力的帮助,遇到不懂的题,可以问身边的同学、老师、学长,还可以借助网络,通过各种途径解决自学过程中解决不了的难题。
最后,要让孩子认识到自己的过错,和孩子约定遇事协商解决的办法。引导孩子学会换位思考,认识到说谎的危害。让他站在父母的角度来思考,孩子为了不让自己遭到批评就说谎来哄骗父母,父母一旦识破孩子的谎言,就会特别伤心,不再信任孩子,导致亲子信任危机的产生。孩子不想上数学辅导班,可以把自己的理由都说出来,父母会反复权衡重新考虑。如果不说出来,父母还以为效果不错呢,孩子就失去重新选择的机会,浪费了精力和财力。和孩子约定以后要说真话,有问题双方协商解决,父母可以帮孩子分忧,提出一些可行的建议,这会加速孩子的成长。孩子还能及时把听从父母建议后的进步反馈给他们,与父母一起分享进步,增进感情。经常和父母说真话,父母才会了解孩子的真实情况,才会理解孩子,亲子交流才会畅通无阻。这些道理要和孩子说透。
【编辑:刘波】