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【案例】
刘伟华是一名初二男生，成绩中等。进入初二的第一次月考，刘伟华的成绩有了明显进步。班主任夸刘伟华是一匹黑马，这次英语考了全班第4名，总分有了很大的提高，唯一不足的是数学成绩原地踏步，建议把数学补一补，如果孩子数学成绩提上来了，照现在的势头考个省重点没问题。老师的一番话说得刘伟华的妈妈很心动。
刘伟华的妈妈回家就和丈夫商量，他们都觉得老师言之有理，认为不能再耽搁了，必须马上行动。刘伟华的爸爸从同事那里打听到某辅导班效果不错，授课的老师是市一中的名师。第二天，爸爸就赶到该辅导班，花了1万多元给刘伟华报了名。
爸爸告诉刘伟华：“我给你报了一个数学辅导班，那里的老师辅导的学生没有不进步的，这个周末你就去。”刘伟华说：“我不想上辅导班，我想自己在家做作业，自己复习数学。你们报辅导班前怎么也不征求一下我的意见？”爸爸说：“报辅导班也是你们班主任的意见。你数学成绩那么差，不报班怎么行呢？要是早上辅导班，说不定你现在的成绩已经进入班里前10名了。”刘伟华说：“以前是以前，现在我的自学水平提高了。”爸爸一锤定音：“这事没商量！你说你现在自学能力强，为什么数学成绩还没及格呢？人家老师是知名专家，你不想上，人家还不愿意带你呢！”事已至此，刘伟华只好答应爸爸去上辅导班。
辅导班老师是一位严厉的老教师，讲课方言较重，刘伟华有些不适应，回家对爸爸抱怨老师不好。爸爸说：“人家是一中的名师，你挑什么刺儿？一个数学成绩不好的差生有什么资格挑老师的刺儿？”刘伟华就不敢再说什么了。
刚开始几天，刘伟华专心听辅导班老师的课，还能听懂。过了几天，老师讲课速度越来越快，内容越来越深，而且根本不和学生互动，只管自己往下讲。刘伟华越听越糊涂，后来干脆不听了，要么在下面画画，要么睡觉，要么盯着窗外发呆，要么做小动作，反正老师也不管。
一个月后，学校举行了第二次月考，刘伟华的总成绩不仅没有提升，反而下降了，数学成绩依旧很差。爸妈问刘伟华：“上了辅导班，你怎么成绩还没提高呢？难道你上课没听吗？”刘伟华不敢说自己上课听不懂在混日子，只是跟爸妈解释说，每节课自己都听了，这次考试的内容，辅导班还没讲到。”
又到了周末，刘伟华的爸爸决定来个突袭，亲自跑到辅导班察看儿子的学习情况。结果，他发现儿子根本没有听课，而是在睡觉。爸爸气不打一处来，真想冲进教室把刘伟华揍一顿。但他知道这样不妥，便控制住情绪，默默回了家。到家后，他和妻子一起找原因：以前孩子学习态度一直很认真，从来没有哪个老师反映他上课不听讲睡觉，还有孩子在家里从来不说谎话，为什么把孩子送到辅导班，孩子不仅成绩没提高，还学会了说谎呢？为什么花了那么多钱上了名师的班孩子还变坏了呢？接下来，又该怎么办呢？他们感到非常困惑……
【分析】
孩子成绩不好，家长为了帮助他提高成绩给他报辅导班，这也是一个可行的做法。但关键是，父母要在报名之前征询孩子的意见，做通他的思想工作，让孩子愿意上。不能不经孩子的同意就粗暴地压制他，不上也得上，这样会引起孩子的逆反心理，毕竟学习还是靠孩子自己去学。孩子带着怨气去学，自然效果不佳。还有一点是家长没有考虑到的，并不是每个孩子上名师的辅导班都会有进步。每个孩子都有自己的个性和学情，说白了，有的孩子不喜欢名师的“那款”，不喜欢听他的声音，不喜欢他的教法，不喜欢他的长相，都有可能。不喜欢老师就难以亲近老师，只有“亲其师”才能“信其道”。每个孩子都有自己的个性，有的思维敏捷，有的反应迟缓，有的喜欢老师多讲，有的喜欢自己多做。每个孩子都有自己的学情，基础不同，有的基础扎实，有的基础薄弱。
刘伟华不喜欢听老师的方言，他的基础薄弱，老师上课进度快，讲的题难度大，他跟不上，只好用消极的方式来应付。报名费已经交了，如果他不上，父母不会答应。他也有自己的想法，想回家自己学，可是父母不答应。在自己听不懂、父母又不同意他自学的情况下，他只好混日子欺骗父母，但纸是包不住火的。
爸爸去突袭想探个究竟，面对孩子的不当行为，没有冲动，处理得比较理智。
还有一点，家长不要把孩子的老师与所谓的“名师”比，那样会有损孩子老师的威信。孩子跟学校的老师学习是主要的学习方式，毕竟课堂是主阵地，如果课堂上没听懂，课下去补习也不会有多大效果。
【支招】
孩子上辅导班混日子不敢与父母说真话，怎么办？
首先，家长要改变一言堂的专制做法，营造孩子敢说话的氛围。家长长期听不进去孩子的意见，孩子会失望，不想和家长说真话。家长要改变以往的习惯，学会倾听，自己少说多听，让孩子多说，学习的事孩子最有发言权。家长要做些热身活动，比如与孩子一起散步、打球，边散步边聊天，打球后一起谈心，由活动引出话题，让孩子畅所欲言。家长不要责骂孩子，可以拍拍孩子的肩膀，鼓励孩子说真话。
其次，家长要向孩子真诚道歉，引导孩子学会换位思考，理解自己的良苦用心。家长的决策失误，教育方式不当，给孩子带来困扰，影响孩子的学习和心情，家长要从这方面向孩子真诚道歉。孩子心中的怨气消失了，就會和家长说真话。
再次，要与孩子一起分析原因，然后对症下药。如果孩子觉得自己在家补缺补差效果好，家长要给孩子尝试的机会，不要迷恋名师，辅导班不是万能的，合适的才是最好的。孩子目前的学情是基础薄弱，要从基础知识和基础技能着手，首要任务是“补缺”，而不是“提优”。孩子成绩提升的关键在于打好基础。孩子自学更能发挥其学习的积极性和主动性，哪里不行补哪里，目标清晰，而且还能省去昂贵的培训费用，家长要大力支持。家长要协助孩子制订学习方案和计划，督促孩子完成。家长还要引导孩子借力学习，以自己为中心，但不能拒绝外力的帮助，遇到不懂的题，可以问身边的同学、老师、学长，还可以借助网络，通过各种途径解决自学过程中解决不了的难题。
最后，要让孩子认识到自己的过错，和孩子约定遇事协商解决的办法。引导孩子学会换位思考，认识到说谎的危害。让他站在父母的角度来思考，孩子为了不让自己遭到批评就说谎来哄骗父母，父母一旦识破孩子的谎言，就会特别伤心，不再信任孩子，导致亲子信任危机的产生。孩子不想上数学辅导班，可以把自己的理由都说出来，父母会反复权衡重新考虑。如果不说出来，父母还以为效果不错呢，孩子就失去重新选择的机会，浪费了精力和财力。和孩子约定以后要说真话，有问题双方协商解决，父母可以帮孩子分忧，提出一些可行的建议，这会加速孩子的成长。孩子还能及时把听从父母建议后的进步反馈给他们，与父母一起分享进步，增进感情。经常和父母说真话，父母才会了解孩子的真实情况，才会理解孩子，亲子交流才会畅通无阻。这些道理要和孩子说透。
【编辑：刘波】
刘伟华是一名初二男生，成绩中等。进入初二的第一次月考，刘伟华的成绩有了明显进步。班主任夸刘伟华是一匹黑马，这次英语考了全班第4名，总分有了很大的提高，唯一不足的是数学成绩原地踏步，建议把数学补一补，如果孩子数学成绩提上来了，照现在的势头考个省重点没问题。老师的一番话说得刘伟华的妈妈很心动。
刘伟华的妈妈回家就和丈夫商量，他们都觉得老师言之有理，认为不能再耽搁了，必须马上行动。刘伟华的爸爸从同事那里打听到某辅导班效果不错，授课的老师是市一中的名师。第二天，爸爸就赶到该辅导班，花了1万多元给刘伟华报了名。
爸爸告诉刘伟华：“我给你报了一个数学辅导班，那里的老师辅导的学生没有不进步的，这个周末你就去。”刘伟华说：“我不想上辅导班，我想自己在家做作业，自己复习数学。你们报辅导班前怎么也不征求一下我的意见？”爸爸说：“报辅导班也是你们班主任的意见。你数学成绩那么差，不报班怎么行呢？要是早上辅导班，说不定你现在的成绩已经进入班里前10名了。”刘伟华说：“以前是以前，现在我的自学水平提高了。”爸爸一锤定音：“这事没商量！你说你现在自学能力强，为什么数学成绩还没及格呢？人家老师是知名专家，你不想上，人家还不愿意带你呢！”事已至此，刘伟华只好答应爸爸去上辅导班。
辅导班老师是一位严厉的老教师，讲课方言较重，刘伟华有些不适应，回家对爸爸抱怨老师不好。爸爸说：“人家是一中的名师，你挑什么刺儿？一个数学成绩不好的差生有什么资格挑老师的刺儿？”刘伟华就不敢再说什么了。
刚开始几天，刘伟华专心听辅导班老师的课，还能听懂。过了几天，老师讲课速度越来越快，内容越来越深，而且根本不和学生互动，只管自己往下讲。刘伟华越听越糊涂，后来干脆不听了，要么在下面画画，要么睡觉，要么盯着窗外发呆，要么做小动作，反正老师也不管。
一个月后，学校举行了第二次月考，刘伟华的总成绩不仅没有提升，反而下降了，数学成绩依旧很差。爸妈问刘伟华：“上了辅导班，你怎么成绩还没提高呢？难道你上课没听吗？”刘伟华不敢说自己上课听不懂在混日子，只是跟爸妈解释说，每节课自己都听了，这次考试的内容，辅导班还没讲到。”
又到了周末，刘伟华的爸爸决定来个突袭，亲自跑到辅导班察看儿子的学习情况。结果，他发现儿子根本没有听课，而是在睡觉。爸爸气不打一处来，真想冲进教室把刘伟华揍一顿。但他知道这样不妥，便控制住情绪，默默回了家。到家后，他和妻子一起找原因：以前孩子学习态度一直很认真，从来没有哪个老师反映他上课不听讲睡觉，还有孩子在家里从来不说谎话，为什么把孩子送到辅导班，孩子不仅成绩没提高，还学会了说谎呢？为什么花了那么多钱上了名师的班孩子还变坏了呢？接下来，又该怎么办呢？他们感到非常困惑……
【分析】
孩子成绩不好，家长为了帮助他提高成绩给他报辅导班，这也是一个可行的做法。但关键是，父母要在报名之前征询孩子的意见，做通他的思想工作，让孩子愿意上。不能不经孩子的同意就粗暴地压制他，不上也得上，这样会引起孩子的逆反心理，毕竟学习还是靠孩子自己去学。孩子带着怨气去学，自然效果不佳。还有一点是家长没有考虑到的，并不是每个孩子上名师的辅导班都会有进步。每个孩子都有自己的个性和学情，说白了，有的孩子不喜欢名师的“那款”，不喜欢听他的声音，不喜欢他的教法，不喜欢他的长相，都有可能。不喜欢老师就难以亲近老师，只有“亲其师”才能“信其道”。每个孩子都有自己的个性，有的思维敏捷，有的反应迟缓，有的喜欢老师多讲，有的喜欢自己多做。每个孩子都有自己的学情，基础不同，有的基础扎实，有的基础薄弱。
刘伟华不喜欢听老师的方言，他的基础薄弱，老师上课进度快，讲的题难度大，他跟不上，只好用消极的方式来应付。报名费已经交了，如果他不上，父母不会答应。他也有自己的想法，想回家自己学，可是父母不答应。在自己听不懂、父母又不同意他自学的情况下，他只好混日子欺骗父母，但纸是包不住火的。
爸爸去突袭想探个究竟，面对孩子的不当行为，没有冲动，处理得比较理智。
还有一点，家长不要把孩子的老师与所谓的“名师”比，那样会有损孩子老师的威信。孩子跟学校的老师学习是主要的学习方式，毕竟课堂是主阵地，如果课堂上没听懂，课下去补习也不会有多大效果。
【支招】
孩子上辅导班混日子不敢与父母说真话，怎么办？
首先，家长要改变一言堂的专制做法，营造孩子敢说话的氛围。家长长期听不进去孩子的意见，孩子会失望，不想和家长说真话。家长要改变以往的习惯，学会倾听，自己少说多听，让孩子多说，学习的事孩子最有发言权。家长要做些热身活动，比如与孩子一起散步、打球，边散步边聊天，打球后一起谈心，由活动引出话题，让孩子畅所欲言。家长不要责骂孩子，可以拍拍孩子的肩膀，鼓励孩子说真话。
其次，家长要向孩子真诚道歉，引导孩子学会换位思考，理解自己的良苦用心。家长的决策失误，教育方式不当，给孩子带来困扰，影响孩子的学习和心情，家长要从这方面向孩子真诚道歉。孩子心中的怨气消失了，就會和家长说真话。
再次，要与孩子一起分析原因，然后对症下药。如果孩子觉得自己在家补缺补差效果好，家长要给孩子尝试的机会，不要迷恋名师，辅导班不是万能的，合适的才是最好的。孩子目前的学情是基础薄弱，要从基础知识和基础技能着手，首要任务是“补缺”，而不是“提优”。孩子成绩提升的关键在于打好基础。孩子自学更能发挥其学习的积极性和主动性，哪里不行补哪里，目标清晰，而且还能省去昂贵的培训费用，家长要大力支持。家长要协助孩子制订学习方案和计划，督促孩子完成。家长还要引导孩子借力学习，以自己为中心，但不能拒绝外力的帮助，遇到不懂的题，可以问身边的同学、老师、学长，还可以借助网络，通过各种途径解决自学过程中解决不了的难题。
最后，要让孩子认识到自己的过错，和孩子约定遇事协商解决的办法。引导孩子学会换位思考，认识到说谎的危害。让他站在父母的角度来思考，孩子为了不让自己遭到批评就说谎来哄骗父母，父母一旦识破孩子的谎言，就会特别伤心，不再信任孩子，导致亲子信任危机的产生。孩子不想上数学辅导班，可以把自己的理由都说出来，父母会反复权衡重新考虑。如果不说出来，父母还以为效果不错呢，孩子就失去重新选择的机会，浪费了精力和财力。和孩子约定以后要说真话，有问题双方协商解决，父母可以帮孩子分忧，提出一些可行的建议，这会加速孩子的成长。孩子还能及时把听从父母建议后的进步反馈给他们，与父母一起分享进步，增进感情。经常和父母说真话，父母才会了解孩子的真实情况，才会理解孩子，亲子交流才会畅通无阻。这些道理要和孩子说透。
【编辑：刘波】