【摘 要】
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在教学过程中,要努力开拓学生的视野,提高道德修养、思维品质、文化品位和审美情趣,注重培养创新精神,逐步形成健全人格。在中学阶段,教师培养学生的创新精神是否符合学生的
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在教学过程中,要努力开拓学生的视野,提高道德修养、思维品质、文化品位和审美情趣,注重培养创新精神,逐步形成健全人格。在中学阶段,教师培养学生的创新精神是否符合学生的思维发展规律呢?我就此查阅了心理学的相关书籍,书上提到,一般人的思维发展规律大体分为四个阶段:动作思维、形象思维、形式思维和辩证思维。初中生主要处在第三阶段和第四阶段之间。即他们具有依靠
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