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摘 要：电力行业是我国社会经济发展过程中不可缺少的重要内容，随着国民生活水平的提升，群众对于供电的稳定性及安全性也提出了更多的要求。本文将结合开展电力培训工作的必要性，讨论提高讲师综合素养、完善培训评估机制、分析行业发展趋势、创新培训授课模式等策略，为电力培训工作的质量提供保障。
关键词：电力培训;员工培训;电力知识
引言：经过不断发展，我国电力系统的综合水平已经和世界电力水平趋近一致。电力系统逐步走向智能化、一体化、现代化。为了保障先进科技的准确应用，电力企业工作人员也要不断提升自身知识储备量，接受必要的培训。如今很多电力企业内部都开展了培训活动，但仍存在轻发展、重生产的问题，需要尽快解决。
一、开展电力培训工作的必要性
当前国家电网工作开始不断落实“三集五大、一特四大”等发展目标，为了建设出一流的电网体系，提高电能服务质量，电力企业需要尽快认识到电力培训工作的重要性。因为人才是企业的核心竞争力，更是企业谋求发展的不竭动力，因此需要尽快通过系统、完整的培训打造出一支专业化、高素质的人才队伍。现代电网具有高压电、大容量等特点，从实际生产经营工作来看，电力系统运行对人才的综合素质要求更高，所以开展电力培训可快速提升员工能力。尤其是对于新员工来说，在培训过程中，他们可以了解企业文化，并熟悉企业正常运营流程，从而快速融入到工作氛围中。常见的员工岗前培训分为：企业文化解读;工作流程分析;公司制度规范等内容。经过培训后，新员工可以快速投入工作，更好的上手处理业务。对于老员工来说，培训工作能够提高其现有的业务水平，学习到更多的新知识、新理念，有利于实现自我价值。另外，开展电力培训工作还有利于企业的长远发展，通过提高员工知识水平来促进生产效率，具有长远的投资意义[1]。
二、提高电力培训有效性的策略
（一）提高讲师综合素养
讲师的业务水平对于电力培训的最终质量有直接影响，虽然企业制定的培训模式以及编制的培训教材也十分重要，但是讲师的能力决定了员工对电力知识的吸收程度。所以企业需要提高讲师招收标准，例如：很多讲师虽然理论知识储备量很充足，但是并没有实际工作经验，这也造成导师培训课程与员工实际工作情况有偏差，电力培训的实践性、可用性不强。所以企业在聘请讲师时，一定要选择有实践经验的、了解企业生产情况的复合型人才。另外，讲师还要在培训课程中融合实践操作环节，转变以往“理论性”授课，通过指导员工的实践操作来提升其工作能力，保证员工能够做到“学以致用”。讲师还要定期到市场、生产厂家、先进车间进行学习了解，掌握更多现代化技术。
（二）完善培训评估机制
培训评估是培训过程中不可缺少的一部分，通过使用合理的评估机制，管理人員能够直观的看到员工培训前与培训后的能力差异，综合比较培训效果。对于电力培训来说，做好培训评估工作，能够提高电力培训的有效性及针对性。首先，在每一阶段培训完成后，管理人员应对员工进行综合性考核，推行奖惩激励机制，调动员工的积极性，提高培训过程中的活跃度。其次，在考核结束后，管理人员要重视考核结果的审查及应用，从培训质量、员工满意度、课程内容等多个方面综合评定本次培训。最后，应做好后续的跟踪指导工作，对于考核结果不合格的员工要单独询问，反思是否因为培训不到位而产生的这一问题，并对员工的业绩、技能等方面进行评估。
（三）分析行业发展趋势
在开展电力培训工作时，不能盲目选择培训内容，而是要积极分析行业发展趋势，结合企业自身业务特点制定科学、有效、规范的培训课程。了解企业与员工的需求，明确员工现有能力与培训目标的差距，合理制定课程内容。例如：电力系统中变电岗位的工作模式不断更新，员工需要掌握新型监控系统的操作方法以及设备机型，对此企业就要设计符合岗位要求的培训课程。培训内容要根据企业决策以及员工实际能力不断调整，综合培养员工的自主学习能力、岗位操作技能以及对企业的忠诚度，让每一位在职的员工都能及时了解并使用新技术、新设备。
（四）创新培训授课模式
传统的电力培训往往会采取多人集中授课或讲座模式，讲师与员工的交流仅限于课堂，沟通少，效率低，以一对多的方式向员工输出企业文化、企业理念并讲解公司发展规划。这种授课模式很难激发员工的积极性，培训质量并不乐观，大部分员工都会觉得培训是无趣的、枯燥的，缺少电力培训的现实意义。企业在开展培训活动时，应当认识到培训的根本目的是为了提高员工的个人能力及综合素质的，这样才能更好地为企业创造价值。因此要创新现有培训模式，根据不同岗位的实际操作情况及发展需求制定结构化的课程，例如：对于一线的生产人员要采用PPT、影音等直观资料展示电力工作中可能发生的突发危机，以及如何及时作出正确判断，解决问题，让员工掌握更加实用的技能。另外，还可以在课堂内增加互动环节，由员工提问，讲师解答，促进双方沟通与交流，提高培训效率，让员工学习到真正有用的知识[2]。
结论：综上所述，企业加快速度提升电力培训工作的有效性及针对性，对于企业自身发展有良好帮助。不仅能顺应新形势下电力行业的发展，同时还能帮助员工创造更多价值，完善电力系统内部的运行流程，促进员工与企业之间的交流，员工可以通过培训学习到更多知识，并以更加积极的态度投身入自身工作岗位当中。
参考文献：
[1]王吉平，罗辉.坚持特色育人 深化“教培一体”——专访武汉电力职业技术学院院长 国网湖北电力技术培训中心主任 王铁街[J].中国电力教育，2019（11）：24-27.
[2]顾建明，李迅雷，王佳培.国网浙江培训中心建成国内首个全面面向员工技能培训的电力虚拟实训基地[J].中国电力教育，2018（12）：27.
（国网湖北省电力有限公司孝感供电公司 湖北 孝感 432000）
关键词：电力培训;员工培训;电力知识
引言：经过不断发展，我国电力系统的综合水平已经和世界电力水平趋近一致。电力系统逐步走向智能化、一体化、现代化。为了保障先进科技的准确应用，电力企业工作人员也要不断提升自身知识储备量，接受必要的培训。如今很多电力企业内部都开展了培训活动，但仍存在轻发展、重生产的问题，需要尽快解决。
一、开展电力培训工作的必要性
当前国家电网工作开始不断落实“三集五大、一特四大”等发展目标，为了建设出一流的电网体系，提高电能服务质量，电力企业需要尽快认识到电力培训工作的重要性。因为人才是企业的核心竞争力，更是企业谋求发展的不竭动力，因此需要尽快通过系统、完整的培训打造出一支专业化、高素质的人才队伍。现代电网具有高压电、大容量等特点，从实际生产经营工作来看，电力系统运行对人才的综合素质要求更高，所以开展电力培训可快速提升员工能力。尤其是对于新员工来说，在培训过程中，他们可以了解企业文化，并熟悉企业正常运营流程，从而快速融入到工作氛围中。常见的员工岗前培训分为：企业文化解读;工作流程分析;公司制度规范等内容。经过培训后，新员工可以快速投入工作，更好的上手处理业务。对于老员工来说，培训工作能够提高其现有的业务水平，学习到更多的新知识、新理念，有利于实现自我价值。另外，开展电力培训工作还有利于企业的长远发展，通过提高员工知识水平来促进生产效率，具有长远的投资意义[1]。
二、提高电力培训有效性的策略
（一）提高讲师综合素养
讲师的业务水平对于电力培训的最终质量有直接影响，虽然企业制定的培训模式以及编制的培训教材也十分重要，但是讲师的能力决定了员工对电力知识的吸收程度。所以企业需要提高讲师招收标准，例如：很多讲师虽然理论知识储备量很充足，但是并没有实际工作经验，这也造成导师培训课程与员工实际工作情况有偏差，电力培训的实践性、可用性不强。所以企业在聘请讲师时，一定要选择有实践经验的、了解企业生产情况的复合型人才。另外，讲师还要在培训课程中融合实践操作环节，转变以往“理论性”授课，通过指导员工的实践操作来提升其工作能力，保证员工能够做到“学以致用”。讲师还要定期到市场、生产厂家、先进车间进行学习了解，掌握更多现代化技术。
（二）完善培训评估机制
培训评估是培训过程中不可缺少的一部分，通过使用合理的评估机制，管理人員能够直观的看到员工培训前与培训后的能力差异，综合比较培训效果。对于电力培训来说，做好培训评估工作，能够提高电力培训的有效性及针对性。首先，在每一阶段培训完成后，管理人员应对员工进行综合性考核，推行奖惩激励机制，调动员工的积极性，提高培训过程中的活跃度。其次，在考核结束后，管理人员要重视考核结果的审查及应用，从培训质量、员工满意度、课程内容等多个方面综合评定本次培训。最后，应做好后续的跟踪指导工作，对于考核结果不合格的员工要单独询问，反思是否因为培训不到位而产生的这一问题，并对员工的业绩、技能等方面进行评估。
（三）分析行业发展趋势
在开展电力培训工作时，不能盲目选择培训内容，而是要积极分析行业发展趋势，结合企业自身业务特点制定科学、有效、规范的培训课程。了解企业与员工的需求，明确员工现有能力与培训目标的差距，合理制定课程内容。例如：电力系统中变电岗位的工作模式不断更新，员工需要掌握新型监控系统的操作方法以及设备机型，对此企业就要设计符合岗位要求的培训课程。培训内容要根据企业决策以及员工实际能力不断调整，综合培养员工的自主学习能力、岗位操作技能以及对企业的忠诚度，让每一位在职的员工都能及时了解并使用新技术、新设备。
（四）创新培训授课模式
传统的电力培训往往会采取多人集中授课或讲座模式，讲师与员工的交流仅限于课堂，沟通少，效率低，以一对多的方式向员工输出企业文化、企业理念并讲解公司发展规划。这种授课模式很难激发员工的积极性，培训质量并不乐观，大部分员工都会觉得培训是无趣的、枯燥的，缺少电力培训的现实意义。企业在开展培训活动时，应当认识到培训的根本目的是为了提高员工的个人能力及综合素质的，这样才能更好地为企业创造价值。因此要创新现有培训模式，根据不同岗位的实际操作情况及发展需求制定结构化的课程，例如：对于一线的生产人员要采用PPT、影音等直观资料展示电力工作中可能发生的突发危机，以及如何及时作出正确判断，解决问题，让员工掌握更加实用的技能。另外，还可以在课堂内增加互动环节，由员工提问，讲师解答，促进双方沟通与交流，提高培训效率，让员工学习到真正有用的知识[2]。
结论：综上所述，企业加快速度提升电力培训工作的有效性及针对性，对于企业自身发展有良好帮助。不仅能顺应新形势下电力行业的发展，同时还能帮助员工创造更多价值，完善电力系统内部的运行流程，促进员工与企业之间的交流，员工可以通过培训学习到更多知识，并以更加积极的态度投身入自身工作岗位当中。
参考文献：
[1]王吉平，罗辉.坚持特色育人 深化“教培一体”——专访武汉电力职业技术学院院长 国网湖北电力技术培训中心主任 王铁街[J].中国电力教育，2019（11）：24-27.
[2]顾建明，李迅雷，王佳培.国网浙江培训中心建成国内首个全面面向员工技能培训的电力虚拟实训基地[J].中国电力教育，2018（12）：27.
（国网湖北省电力有限公司孝感供电公司 湖北 孝感 432000）