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目的将案例教学法应用于外科护理学教学，以激发学生学习兴趣，提高学生创造及分析能力。方法将我校2007级高护专业118名学生分为实验组和对照组，对照组采用传统讲授法，实验组采用案例教学法。结果实验组学生认为案例教学法有利于提高教学效率、激发学习兴趣、加深理论理解、促进记忆及提高综合能力，与对照组相比，有显著性差异（P〈0．01）。结论在外科护理学教学中采用案例教学法，对学生综合技能的培养有很大帮助。