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本文对于客观结构化临床考试模型在当前高职护理专业外科实践教学过程中的有效应用进行分析,并且总结了在当前高职护理专业临床实践教学过程中进行OSCE模型使用的必要性,同时需要基于其自身的预备性和具体性等方面对OSCE在当前职业院校护理专业外科实际教学中的教学安排、教学反馈具体应用过程进行了探讨,总结OSCE模式的应用意义并对其进行反思.