【摘 要】
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参赛须知：★解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答。★写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明。★来信在信封左下角注上“高二化学能力月月赛(44)”。★截止日期为9月30日，来信以邮戳为准，答案请写在信封背面。★2009年第11期刊登获奖名单。★对获奖者编辑部将颁发证书并有精美礼品赠送，希望同学们积极参与。
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参赛须知：★解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答。★写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明。★来信在信封左下角注上“高二化学能力月月赛(44)”。★截止日期为9月30日，来信以邮戳为准，答案请写在信封背面。★2009年第11期刊登获奖名单。★对获奖者编辑部将颁发证书并有精美礼品赠送，希望同学们积极参与。
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现如今的高考化学试题，命题者常常以课本知识为原型，独具匠心地设计和创造一些科学探究试题，用以考查同学们对基础知识和基本技能的掌握程度，这些问题对同学们来说虽然“似曾相识”，但如果不能正确挖掘试题的内涵，往往找不到解题的正确思路。
一、对磁感应强度的定义理解有误 例1 下列关于磁感应强度的理解正确的是( )。
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——做题不能追求数量，而要讲究质量。要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下这些习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径。
同学们在学习过程中不要迷失在题海中，应该在解题的过程中不断归纳与总结所用的思想和方法，只有这样，才能达到举一反三、触类旁通的效果。
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