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基于数学课例《可能性》开展行动教学研究
基于数学课例《可能性》开展行动教学研究
来源 :现代教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linqaz
【摘 要】
:
近年来,无论是国家政府、组织团体,还是地方教育机构签发的报告都强调教师专业发展的作用。人们越来越认识到学生学业、心智的进步与发展,必须依赖于教师持续的、高质量的专业发
【作 者】
:
李莉
【机 构】
:
上海市闸北区实验小学
【出 处】
:
现代教学
【发表日期】
:
2007年9期
【关键词】
:
《可能性》
教学研究
教师专业发展
课例
数学
国家政府
教育机构
教师个体
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近年来,无论是国家政府、组织团体,还是地方教育机构签发的报告都强调教师专业发展的作用。人们越来越认识到学生学业、心智的进步与发展,必须依赖于教师持续的、高质量的专业发展。当务之急则表现为必须改变教师个体独自打拼、专家评价以及被动接受“专家”的新思想或新实践的传统专业发展模式。
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