努力+能力=成功

来源 :江苏科技信息(科技创业) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mixiaoya2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
回望2013年全国技能大赛,从市里的选拔,到省里的决选,最后再到全国的总决赛;从有幸在学校里脱颖而出到省里电工电子第一名,最后再到全国技能大赛一等奖,一路走来,感慨很多。  蝴蝶的美丽来之不易,其实获奖并没有什么密决,我自己认为自身的能力加上努力就是我获胜的密决,而能力又是在后天不断培养起来的,所以获奖秘诀是平时要对这方面有特殊的爱好,愿意动手去尝试,不怕失败,勇于创新。随着一步一步向总决赛进阶,对大赛的认识和体会也一层一层地加深了。我渐渐意识到这不仅仅只是一个比赛,它还是一个机会,一个很直接、透彻地让我们认识自己、为自己构架未来的大好机会。带着这个认识以及对专业的浓厚兴趣,我在比赛中一点一点前进,更取得了去江苏省参赛的机会。
其他文献
我们农村小学在语文习作教学中时常会遇到这种情形:一提起作文,学生就唉声叹气,甚至叫苦不迭;一铺开稿纸,学生便茫然四顾,无从下笔.为了应付,他们只好搜肠刮肚,东拼西凑.原因
教育部2016年审定通过的义务教育教科书《语文》,把每个单元的课文分为了"教读课文"和"自读课文"两类.2016年7月,课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心在关于义务教
本文以幼儿园科学活动中的教师提问语言做为切入点,以某幼儿园的十个集体科学活动作为观察对象,对教师的提问语言进行了分析与研究,力图探寻教师提问语言存在的问题,以帮助教
十五年前,由于村小合并,我被调转到距家十里地外的邻村小学教学.那一年的冬天,雪来的稍晚一些,不过雪下得特别大,都没过了膝盖,有的地方窝雪,甚至都到腰深了.经过两个多小时
学生是课堂教学的主体,教师仅是引导者.教师要大胆创新,敢于放开手脚,做到放扶结合,让学生主动参与到课堂,成为课堂教学的主人,做到我的课堂我做主.
期刊
期刊
1 暴雨过程rn2007年7-9月,江西仅8月20日出现1次区域性暴雨过程.此次过程是由超强台风“圣帕”所致,有11个站出现暴雨,8个站出现大暴雨.暴雨主要落区为吉安、赣州和抚州市西
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在高职院校中实施合作学习,提高其实效性,必须把好四道关:一是建立民主、和谐的师生关系;二是制定明确的合作学习目标;三是开展生生、师生之间的全力合作;四是构建科学有效的
作为新的顶尖科技产物,磁共振成像已无数次证明了大脑活动与行为之间存在紧密关系,然而,其作为神经科学仪器之用于研究教育,“香港脑神经科学与教育计划”却是先驱。为使磁共振成