【摘 要】
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心理学家告诉我们,思维从问题开始.问题是激发学生探究知识、建构知识的内驱力.所以,在语文教学中,我们要启动学生的内驱力,让学生主动参与学习.可巧设悬念,让学生在头脑中有
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心理学家告诉我们,思维从问题开始.问题是激发学生探究知识、建构知识的内驱力.所以,在语文教学中,我们要启动学生的内驱力,让学生主动参与学习.可巧设悬念,让学生在头脑中有“疑”,并使学生产生迫切要求解“疑”的动力,让学生从无疑之处生疑,从而启发学生积极地主动地思考、探究,活跃思维,充分开展听、说、读、写的综合训练,不断提高学生的语文素养,进而提高语文教学的实效性.
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