【摘 要】
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作为大学英语的拓展课程,跨文化交际教学在实践中面临着学生多且英语水平差异大、课程内容多但课时少,以及教师专业水平不足等问题。信息化技术的发展和普及给微课和翻转课堂
【基金项目】
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2015年广东省教育厅广东省质量工程项目《跨文化交际》精品资源共享课程建设项目(课题编号:K15335);2016年华南农业大学校级教改课题“基于微课的“跨文化交际”翻转课堂教学模式的应用研究与实践”的研究成果(项目编号:K16161)
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作为大学英语的拓展课程,跨文化交际教学在实践中面临着学生多且英语水平差异大、课程内容多但课时少,以及教师专业水平不足等问题。信息化技术的发展和普及给微课和翻转课堂的普遍应用提供了客观基础条件,同时也给跨文化交际的课程教学改革提供了契机。本文以广东省某重点高校为例,探讨了基于微课的翻转课堂在跨文化交际教学中的实际应用,从教学设计到教学案例分析了该教学模式在解决课程教学中诸多问题时的优点和不足。
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