【摘 要】
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提到语文教学改革,无不谈到培养学生的语文能力,并把这种能力概括为“听说读写”,以此作为语文的终极目标。我以为,“听说读写”只是语文能力的具体体现,不是教学的根本,最根本的是
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提到语文教学改革,无不谈到培养学生的语文能力,并把这种能力概括为“听说读写”,以此作为语文的终极目标。我以为,“听说读写”只是语文能力的具体体现,不是教学的根本,最根本的是提高学生的思想境界和认识水平。思想与认识是语文教学的“纲”,“听说读写”则是“目”。
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