结核分枝杆菌诱导小鼠树突状细胞凋亡及caspase-3、-8活化对凋亡的影响

来源 :浙江大学学报(医学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:AJ0704
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究结核分枝杆菌(Mycobacterium tuberculosis,MTB)诱导小鼠树突状细胞株(DC2.4)凋亡及caspase-3、-8活化对凋亡的影响。方法:建立小鼠树突状细胞DC 2.4的人结核分枝杆菌H37Rv细胞混合培养模型。采用DAPI荧光染色法和透射电镜分析凋亡DC 2.4细胞的形态特征;通过DNA琼脂糖凝胶电泳进行DNA片段化分析,FITC-Annexin V/PI荧光标记流式细胞术检测DC 2.4细胞凋亡情况;分光光度法检测H37Rv诱导DC 2.4细胞凋亡过程中caspase-3、-8活性变化。结果:H37Rv与DC 2.4细胞混合培养2 h后,即有细菌侵入,培养4、6、8、10、12 h后,细菌侵入现象更明显,侵入率分别为(16.1±4.3)%、(35.8±5.1)%、(50.2±5.7)%、(58.3±6.2)%和(65.9±6.9)%。H37Rv与DC 2.4细胞混合培养6 h后,DAPI染色荧光显微镜、透射电镜观察均发现DC 2.4细胞发生凋亡并出现典型的凋亡特征———染色质浓缩及边缘现象;DNA琼脂糖凝胶电泳出现特征性的凋亡条带。H37R与DC 2.4细胞混合培养6 h、12 h和24 h后,细胞凋亡率分别为(6.4±2.5)%,(11.8±5.3)%和(31.1±8.7)%。caspase-3、-8活性增高,caspase-3活性于10 h达高峰(2.01±0.09)U/μg,而caspase-8活性则在6 h达高峰(2.40±0.07)U/μg,两者与对照组相比均具有统计学意义(P<0.05),且caspase-8激活先于caspase-3。结论:结核分枝杆菌可诱导树突状细胞发生凋亡,其诱导凋亡的机制可能与caspase-3、-8活化有关。
其他文献
每售一袋大米就发一张印有地址、网址、姓名和电话号码的名片;每发一张名片就道一声“大米好吃回头找我,打个电话送货上门”。这是近来江苏省连云港菜根香公司使出的卖大米新
<正> 与世界大多数国家相比,美国军队的构成是较为独特的。在前不久发生的洛杉矶种族冲突事件中,美国政府就动用了包括正规部队和准军事部队在内的不同的军事力量。下面就将
文章从结构原理、速度、对比度、亮度均匀性、画面质量、便携性能等诸方面对DLP技术和LCD技术进行了对比分析,并提出了二者的发展方向。
为了培养高中生的自主学习能力,高中化学教师在日常教学中,应该秉着以学生为本的教育理念,运用多元化的教学方法,指导学生学习化学知识,同时强化学生自主学习意识,从而促进学
目的:研究芹菜素(apigenin)对肺癌细胞的抗肿瘤作用以及增敏作用。方法:通过细胞台盼蓝染色计数和MTS法分别检测芹菜素在肺癌细胞中的抗增殖作用以及增敏作用,研究芹菜素在肺
<正>上皮植入性虹膜囊肿的发生率很低(0.09%~0.12%),但预后较差,特别是进展型,如不及时治疗,超过95%的患者因并发症无法控制最终眼球摘除。然而,上皮植入
目的:观察盐酸文拉法辛对卒中后抑郁(post-stroke depression,PSD)大鼠学习记忆障碍的改善作用,探讨盐酸文拉法辛对认知的改善与海马CA3区脑源性神经营养因子(brain-derivedn
林权抵押政策被认为是改善林农信贷融资的有效手段,可以促进林农信贷可得性,从而促进林业经营效率提升,但实际上金融机构依然存在着较为严重的信贷配给现象。文章通过一个基
班级的文化氛围是由每一名班级成员在日常学习生活中逐渐形成的,班级的文化氛围也同样影响着班级的每一名成员。目前,生态德育式的理念广泛应用于班级文化管理中,因此,本文以
由于教学工作压力大、工作环境艰苦、激励措施不足以及培训缺乏适切性等原因,印度农村初等教育教师发展面临数量不足、结构失调、专业水平不高、队伍不稳定等困境。为此,印度