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高职院校＂校中厂＂办学模式是我国高等职业教育校企合作发展的有效途径之一。从多元利益主体生成的视角分析学生、教师、企业、高职院校之间的利益关系,剖析企业生产性与高职院校教育性、企业收益与高职院校教学效果、企业产品更新与供应链管理的延滞性三对矛盾,聚焦高职院校＂校中厂＂办学模式中的冲突,进而提出高职院校＂校中厂＂办学模式协调创新机制。