【摘 要】
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90后高职学生出生在中国政治，社会环境相对稳定，经济快速发展且信息极度膨胀的时代，他们的心理行为存在着显著的时代特征和社会特色。这些心理行为既有积极．向上的内容，也存在着明
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90后高职学生出生在中国政治，社会环境相对稳定，经济快速发展且信息极度膨胀的时代，他们的心理行为存在着显著的时代特征和社会特色。这些心理行为既有积极．向上的内容，也存在着明显的问题和缺陷心，及时分析和研究广西“90后”高职学生心理行为特点，有助于进一步了解90后高职学生的心理，找到问题的解决办法，促进90后高职学生心理健康发展。
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