【摘 要】
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新时期的化学教学课标进行了一系列的改革后,教学设计成为当今化学教学研究领域的热点。利用构建主义的理论,进行化学教学设计,可以增强学生的自主学习能力,强调知识获取过程
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新时期的化学教学课标进行了一系列的改革后,教学设计成为当今化学教学研究领域的热点。利用构建主义的理论,进行化学教学设计,可以增强学生的自主学习能力,强调知识获取过程中的信息处理过程,使学生在已有的知识与经验基础上加强化学新知识体系的构建。利用构建主义的理论展开教学设计,可以使学生在特定的教学情境下加深知识印象,完善知识体系,对现代化学教学具有重要的指导意义。
After a series of reforms in the new era of chemistry teaching standards, teaching design has become a hot topic in the field of chemistry teaching and research. The use of constructivist theory to design chemistry teaching can enhance students’ ability of independent learning, emphasize the information processing process in the process of knowledge acquisition, and enable students to strengthen the establishment of a new chemical knowledge system based on existing knowledge and experience. Using the theory of constructivism to develop instructional design can enable students to deepen the knowledge impression and improve the knowledge system in a specific teaching situation, which has important guiding significance for modern chemistry teaching.
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