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苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的脑力劳动与成人的脑力劳动是不一样的．对于儿童来说，掌握知识的最终目的不像成人那样成为他努力动脑的重要因素．学习愿望的源泉就在于儿童脑力劳动的特点本身，在于思维的感情色彩，在于智力感受，如果这个源泉消失了，无论什么也不能使孩子拿起书本来．”
“过程体验”与学生数学学习兴趣的培养
【摘 要】
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苏霍姆林斯基曾经说过：“儿童的脑力劳动与成人的脑力劳动是不一样的．对于儿童来说，掌握知识的最终目的不像成人那样成为他努力动脑的重要因素．学习愿望的源泉就在于儿童脑力劳动
【机 构】
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南京师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2006年4期
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