【摘 要】
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目的分析碘仿氧化锌糊剂治疗乳牙慢性根尖周病的疗效。方法抽取本院口腔科2012年1—6月符合治疗条件的患儿204例，划分为对照与观察两组后，分别给予氧化锌碘仿丁香油和碘仿氧化
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目的分析碘仿氧化锌糊剂治疗乳牙慢性根尖周病的疗效。方法抽取本院口腔科2012年1—6月符合治疗条件的患儿204例，划分为对照与观察两组后，分别给予氧化锌碘仿丁香油和碘仿氧化锌糊剂填充治疗，分析前3天病症恢复状况和一年期内行三次随访结果。结果手术后前3天，两组患儿疼痛消失率分别为20．79％与91．26％，两组存在较大差异（P〈0．01）；2个星期后复查发现：两组疼痛消失时间分别为（5．01±0．42）天与（2．09±0．81）天，差异明显（P〈0．01）；随访发现观察组治疗成功率占据明
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0190-01 教学活动是教师的教和学生的学对立统一。正确处理教与学的关系，既要充分发挥教师的主导作用，又要充分发挥学生的主体作用，让学生真正成为课堂的主人，教学效果才能优化。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。在实践中我们也常常发现，学生敢问了，却又不知从何问起的现象。因此，
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