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在职业学校德育教育工作开展过程中,虽然是以学生为主体开展相应的德育教学工作,但是班主任作为整个德育教育活动的组织者、领导者、规划者以及参与者,班主任的言行以及态度也直接会对德育教育产生影响.因此,在职业学校教育过程中,做好班主任的德育教育工作也是其中非常重要的一项工作.基于此,本文对如何提高职业学校班主任德育效果相关策略进行了探讨.