论文部分内容阅读
当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就足无效和低效问题.课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象.
浅谈语文的有效性教学
【摘 要】
：
当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就足无效和低效问题.课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以
【机 构】
：
江苏赣榆县赣马高级中学
【出 处】
：
新课程(中学)
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
随着课改的不断深入,教师的教学观念和方式都发生了很大的变化,合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛用于中小学的课堂教学,并取得了可喜的成绩,其中数学实验教学是最有
类比是指在新事实同已知事物间具有类似方面作比较。类比法是人们所熟知几种逻辑推理中,最富有创造性的。科学史上很多重大发现、发明,往往发端于类比,类比被誉为科学活
Ana
以多媒体网络为代表的信息技术的高速发展为构建学校创新教育体系提出了新的课题、新的思路.通过电脑技术与学科课程的整合,充分利用多媒体、校园网、因特网等现代教育技术手
“讲”,不能和“灌”混为一谈.不能片面地理解成“注人式”.任何教学都离不开讲.讲要注重艺术性,尤其语文教学更要讲究艺术性.艺术性强的“讲”,就能激发学生学兴趣,启发学生
语文的外延与生活的外延相等,语文只根植于生活的土壤才会枝繁叶茂.鉴于此,语文教学要努力营造大语文环境,面向学生广泛的现实生活世界,让语文教学“生活化”.语文教学“生活
通过由此事物的某些特征而联想起与之相关的另一事物或多个事物的特征,是充分调动和活跃学生思维的一种方法,经过几年的教学积累,笔者认为联想教学有助于打破学生思维的局限,
为当前和未来的语文教学勾画出一幅理想的蓝图.阅读教学是中学语文教学的主要任务之一,是让这一幅理想的蓝图成为现实的重要手段.如何指导初中学生的现代文阅读呢?这是我们每
学校的最大浪费就是学生在接受一种脱离生活的教育,这种脱离使学生在学校学习时就缺乏兴趣和快乐,并且使学生在步入社会后发现他所学到的东西与生活是脱节的,不能解决生活中
昨天下午我们接到通知:县领导要来我校听课.我们几位要上课的老师一下子紧张起来:一说到听课,老师们马上和多媒体联系了起来,赶紧制作课件呀!我们这几位的微机操作水平都不敢
学习方法和学习能力对于一个人的终身学习的影响是不可忽视的,而这种能力大多数情况下并不是与生俱来的.尽管有时自主学习能力可以通过自己“发现”来获得,但是在更多情况下