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[目的／意义]研究学科服务团队知识转移，以提升学科服务能力。[方法／过程]介绍学科服务团队知识转移的特征，分析学科服务团队知识转移的节点、流程和影响因素，探讨学科服务团队知识转移的规范内容和规范方法。[结果／结论]实现学科服务馆员个体、服务小组和整个服务团队之间的知识转移，有利于发现学科服务价值，增强学科服务影响力。