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难以捉摸的问题
【出 处】
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中国汽车市场
【发表日期】
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1996年12期
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【摘 要】分层次教学是当前素质教育教学体制下，针对学生在学科知识学习过程中体现出的差异性，所探究出的一种新型教学模式，对于转化后进生，缓解班级两极分化现象，提升课堂教学总体效率有着较为具体的作用。因此本文中，我就以高中英语教学为例，谈谈分层次教学模式的实际运用。 【关键词】高中英语 分层次教学 模式探究 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672
从实训基地无线集群通信系统网络设计,无线集群通信系统与其他已有通信系统级联,设备选型及无线集群通信系统实训基地的使用情况等方面进行了分析,给出方案和建议,为无线集群
【摘 要】对高中学生来说，数学课堂是他们获取数学知识、构建数学思维模式、获取成绩进步实现自己目标的重要桥梁。学生在高中阶段的数学学习围绕数学课堂展开，因此，数学课堂的实效性影响着学生数学学习能力的提高、数学学习习惯的培养和数学知识的进步。但是，由于部分学生数学基础较差、数学逻辑思维模式不完善、没有养成良好的数学学习习惯等等诸多原因，许多学生高中数学课堂的实效性并不强。要实现高中数学课堂的有效教学
物理学中不少极值问题,按初等数学知识可归纳为五种情况,针对每种情况,按照数学方法求解.
【摘 要】在新课程不断深入改革发展的当下，初中数学教师在进行课堂教学时，要利用课堂评价机制，培养学生对于数学学习的兴趣。而且初中学生大部分都处于叛逆阶段，对数学的学习难免感到厌烦与抵触，因此数学教师要坚持做到利用互动式评价，进行小组内自评与互评，评价数学的知识结构与对数学思维进行评价这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。本文将结合笔者多年初中数学教学经验，对核心素养下初中数学课堂评
随着义务教育初中新课程数学的改革,初中新课程数学在新教材中,新增了“课题学习”这一新的内容。“课题学习”的出发点是“提供或引导学生提出一些结合生活经验的,具有挑战
【摘 要】在中国五千年的文化历史长河中，古诗词占据着独特而崇高的地位，它句式整齐，富有韵律，情感丰富，是中国灿烂文化的瑰宝。在小学语文教学中，古诗词教学占据了很大的比例，它是学生学习中华民族博大精深传统文化的有效途径，通过学习古诗词，可以丰富学生的文化素养、提高学生的鉴赏能力、开拓学生的精神世界。 【关键词】小学语文 古诗词 教学开展 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10
【摘 要】在高中数学的教学过程中，学生的数学基础很重要，而数学思维能力更加重要，当学生具备了一定的数学思维能力过后，他们就能完成各种类型的题，当在考场上遇到了没见过的题也不会慌乱。所以本篇文章将浅析如何在高中数学教学过程中打开学生的数学思维。 【关键词】高中数学 数学思维 教学措施 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.
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以SCIE数据库为检索工具，从发文数量、总被引频次、篇均被引次数等方面对战伤研究领域2001—2010年发表论文居前10位的国家、机构和作者进行了计量分析，从论文计量的角度反映了