【摘 要】
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高校是科技水平和科技创新能力的代表。但由于长期以来形成的各自为政，不同高校和同一高校不同研究领域仪器设备使用交流较少，使某些好的科研项目由于缺乏相应的科研设备而无法
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高校是科技水平和科技创新能力的代表。但由于长期以来形成的各自为政，不同高校和同一高校不同研究领域仪器设备使用交流较少，使某些好的科研项目由于缺乏相应的科研设备而无法开展，影响了整个高校的基础研究发展水平和应用研究的自主创新。因此，本文试图通过各个高校仪器设备共享激励机制建设研究，使这些仪器设备在高校内部高效利用，提升高校基础研究水平和自主创新能力。
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