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本文在调查访问的基础上讨论实施全日义务教育和普通高级中学《英语课程标准（实验稿）》所面临的种种困难。地方发展不平衡性、该“标准”理论基础可靠性和自身九个级别描述的多重矛盾性以及决定学生命运的中考、高考都在一定程度上制约着该“标准”的全面贯彻和实施。
实施《英语课程标准（实验）》的困境
【摘 要】
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本文在调查访问的基础上讨论实施全日义务教育和普通高级中学《英语课程标准（实验稿）》所面临的种种困难。地方发展不平衡性、该“标准”理论基础可靠性和自身九个级别描述的多
【机 构】
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江苏省苏州市相城实验中学
【出 处】
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时代经贸
【发表日期】
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2010年16期
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