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在小学音乐课教学中，学生对音乐课表现出了不同的态度，有的学生在音乐课上拖延而来，有的学生在课堂上表现出无所谓的消极慵懒心理；有的干脆自顾自地说笑。作为音乐老师，看到这情景，心里肯定难受。是什么原因让学生丧失了对音乐的兴趣？是自己的上课方式不让学生满意？还是学生不喜欢上音乐课？在如今大力倡导素质教育和第八次课改形势下，怎样做才能使音乐课堂更为灵活、更为生动、更为自由、更能贴进学生，从而吸引学生对音乐的兴趣呢？为了传承地方文化，合理开发小学音乐校本课程资源，提高孩子们学习音乐的兴趣，现谈谈一下个人的看法。