故事一
　　
　　 “爸爸，我要和院里的小朋友一起吃。”当小壮再一次想把从超市买回的饼干与院里的小朋友分享时，爸爸这次却再也不同意了。小壮仰起小脑袋委屈地说：“爸爸，不是好东西要与大家一起分享吗？”
　　 为了不让孩子养成自私的习惯，“排排坐，吃果果，你一个，我一个，ｘｘ不再留一个”的儿歌便成了我们教育孩子的法宝。这个法宝也牢牢树立了小壮“好东西要与大家一起分享”的观念。
　　 于是，每次从超市或者市场买回的东西他都要与我们大院的孩子一起分享。起初，我们做爸爸、妈妈的都为此感到高兴，还不时给予鼓励和表扬。
　　 可是，慢慢我们发现，小壮总是这样一味地、没有限制地把自己的东西分给别人，而没有任何保护自己利益的意识。尤其当别的孩子不与他分享东西时，他总是委屈地说：“为什么我们不能分享啊？”
　　 这时，我们教育他：“不要随便要别人的东西。”可是，小家伙总也想不通：“我的东西可是跟大家分享了啊。”
　　
　　 故事二
　　
　　 小壮与住在楼下的一个叫西西的小女孩挺玩得来。
　　 每次从幼儿园回来后，一下车就一边高高兴兴地大喊着“西西！西西！我放学了！”一边跑向小女孩家的房门。然后，他们一起在院里挖泥土、做老师教的游戏、唱歌。
　　 这样的情景几乎成了他们两个小家伙每天生活的一部分。
　　 可就在不久前，这样的生活发生了改变。小女孩搬家了，搬到了北京市西边一个很远的地方！在小女孩搬家的那天下午，小壮从幼儿园回来，还是像往常那样高喊着冲向女孩的家，可是再也没有了伙伴兴奋的回应声！当得知小伙伴已经搬家时，小壮呆呆地面对着紧紧关闭的门好久没有说话——
　　 “爸爸，西西还回来看我吗？”
　　 “会的。”
　　 “我很想她，她想念我吗？”
　　 “她会想你的。”
　　 面对着人已不在的房门，我的心里也不禁有点戚然。连续几天，小家伙每次放学回来总是看一看房门，尽管他不再说什么，但我知道他还无法忘记自己的朋友。
　　
　　 故事三
　　
　　 教育小壮要勇敢是我们一直坚持的教育原则。“男孩子一定要勇敢，自己不要欺负别的小朋友，而且勇于与坏蛋作斗争。”
　　 在家里，“警察捉坏蛋”、“警察抓小偷”等都是小壮喜欢的游戏。他特别崇拜警察，因为他知道警察是与坏蛋作斗争的，而且是保护大家的。在他的心里，他自己就是一个保护好人的警察。可是他却因为“勇敢的警察行为”在幼儿园受到了老师的“教育”。
　　 在幼儿园玩“猫捉老鼠”、“老狼与小白兔”游戏，别的小朋友配合老师玩游戏时，小壮总是“勇敢”地冲向前去，紧紧抱住“小猫”、“老狼”（其实是老师装的）的腿，游戏因为他而发生了“意外”，当然小壮也受到了老师的“教育”。
　　 爸爸问小壮：“为什么抱住老师的腿不放啊？”
　　 “不让坏蛋捉住小朋友！”
　　
　　 孩子是一张白纸，他们往往借助大人的教育来探索他们所面对的陌生的世界。而在这探索中所经历的种种“挫折”则让他们自己真正去认识、体会真实的世界。
　　 经历过“分享不平等”、“朋友分别”、“勇敢却不对”等种种挫折后，我发现孩子开始慢慢真正变得懂事起来。