【摘 要】
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<正>《超级教学》的作者埃立克指出,影响学习的两个核心因素是:状态和策略。"状态"即创造学习的适当的精神状态;"策略"代表授课风格和方式。但是,传统的、以教师为中心的"一
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<正>《超级教学》的作者埃立克指出,影响学习的两个核心因素是:状态和策略。"状态"即创造学习的适当的精神状态;"策略"代表授课风格和方式。但是,传统的、以教师为中心的"一言堂"教学模式忽视了"状态",而它是最重要的。新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,而不是"黑白"无声的。在课堂教学中,采用多种媒体协调课堂环境,将激"活"教科书,创设最佳的学习状态。
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