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读写教学是语文学习的重要内容,因此,在小学语文教学中应该坚持读写结合,共同提升学生的阅读理解能力和语言表达能力.本文结合新课标的学习和自己的语文课堂实践,从阅读促进语言内化、阅读加速语言感悟、阅读中学习表达等三个方面思考阅读教学对写作的促进作用及其实现途径.本文对于读写结合的语文课堂有一定的启发和参考价值.