德国高技术行业“不必害怕中国”
　　
　　近日，德国慕尼黑大学“信息与研究”研究所（IFO—Institute）发布了一份关于中德高科技实力的研究报告。该报告称，尽管中国把打入世界市场作为其奋斗目标，但在短期内，德国高技术行业“不必害怕来自中国的竞争”。
　　研究报告指出，中国在研究与开发上的投入从1998年占国内生产总值的0.65％，增加到2005年的1.34％，2020年预计达到2.5%；但是德国的研发投入将在2010年就达到其国内生产总值的3%。
　　报告还认为，迄今为止，中国只有1/5的大企业拥有自己的研发部门，研发投入平均只占营业额的0.8％；而德国69％的公司和企业都有自己的研发部门，研发投入占营业额的4.3％。从两国企业研发机构的设置和投入看，中国与德国还有较大差距。
　　根据报告的评估，德国联邦经济部认为：“通过自身的努力和对教育与研究体制的完善以及明智的对外经济政策，德国能够从快速发展的中国市场中获利，并避免自己的利益受到损害。”
　　慕尼黑大学的“信息与研究”研究所是德国最著名的经济研究所之一，成立于1949年，是德国莱布尼茨研究联合会成员，其研究成果享有权威性，并经常被媒体引用。
　　(中国驻德国大使馆教育处/闫瑾)
　　中国大使：中国教授在英国让人“刮目相看”
　　中国驻英大使傅莹称，旅英学者是海外中国学者当中一支非常突出的队伍，现在有100多位中国教授活跃在英国学术界和科研界，“让英国人刮目相看”。
　　中国驻英国大使馆2月14日晚举行春节招待会，邀请旅英华人教授参加。根据有关统计，目前有100多位来自中国的学者被英国大学聘请为教授，其中一位教授被聘为皇家学会院士，一位被聘为皇家工程院院士，还有不少教授被聘请为英国大学的副校长、系主任、科研中心主任等。
　　傅莹说：“我上世纪八十年代曾在英国留学，知道能在英国做一名教授是件很不容易的事，竞争很激烈。”她引述英方统计称，在英国的外籍科研人员当中，中国人最多，在英国大学的非英籍教学人员中，中国教师的数量居第四位。
　　傅莹称，中国学者在英国的成就，是大家努力拼搏的结果，也是对中英关系的贡献，为中国和华人社会赢得了荣誉和尊敬。
　　（中国驻英国大使馆教育处供稿）
　　
　　阿拉伯各国教育部长讨论促进全民教育
　　
　　阿拉伯国家如何确保在2015年实现全民教育六项目标？近日，阿拉伯地区的各国教育部部长在卡塔尔首都多哈举行会议讨论这一问题。这次全民教育中期回顾的地区性会议由联合国教科文组织和卡塔尔教育、科学和社会发展基金会联合举行。
　　根据监测报告，1999年～2004年，阿拉伯地区初等教育入学人数增长了12%。升至初等教育最高年级的人数比例相对较高，半数国家达到了94%以上。随着初等教育毕业生人数的增长，阿拉伯地区要求扩大中等教育的压力逐渐增加。
　　虽然阿拉伯地区的全民教育已取得很大进步，但是报告显示，仍有600万初等教育学龄人口不能上学，而且教育供给存在显著的城乡差异。国际学生评价显示，阿拉伯国家学生的语言、数学和科学成绩较低。全民教育发展指数显示，阿拉伯地区仅有巴林一个国家有可能在2015年实现全民教育，其他国家与目标仍有较大距离。
　　（《华盛顿邮报》2008年2月25日）
　　本栏目责任编辑 石 炯