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“同学们，还有没有问题?”“没——有!”“下课”，这样的对白，相信你一定经常听到，或许你也经常这么问着，甚至把这种没有问题的结果当作教学的成果。殊不知，“没有问题”的背后隐藏着个体创造能力的泯灭、甚至阻碍着民族的长远发展，爱因斯坦曾经明确指出：
在数学教学中如何培养学生提出问题的能力
【摘 要】
：
“同学们，还有没有问题?”“没——有!”“下课”，这样的对白，相信你一定经常听到，或许你也经常这么问着，甚至把这种没有问题的结果当作教学的成果。殊不知，“没有问题”的背后隐藏
【机 构】
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浙江省乐清市职业中专学校325600
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2004年03S期
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