【摘 要】
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【正】 过去我们对教育进行了许多研究和实验,但收效并不理想,其原因固然是多方面的,而缺乏整体观念,没有总体设计恐怕是重要原因之一。因此,从整体着眼进行普通教育改革的实
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【正】 过去我们对教育进行了许多研究和实验,但收效并不理想,其原因固然是多方面的,而缺乏整体观念,没有总体设计恐怕是重要原因之一。因此,从整体着眼进行普通教育改革的实验研究,不能不具有方法论的意义。本文仅就方法论的一个侧面谈一些看法,可能是片面的,但目的只是想改变一下目前教育实验研究不适应教育改革的状况,以提高教育实验研究的科学性和实验研究的效率,以促进普通教育的改革。学生是个整体从整体着眼研究普通教育的改革要把教育的对象——学生看成是个整体,这有三层意
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