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摘 要：互联网给学生提供了良好的学习和交流的平台。网络中的信息良莠不齐，而中学生自我防护意识和自我控制能力较弱，易被淫秽色情、暴力游戏等不良网络信息所吸引，严重影响中学生身心的健康成长。如何保证中学生健康上网已成为社会关注的焦点，构建校园绿色网络势在必行。
关键词：因特网；绿色上网；过滤软件
随着信息时代的到来，互联网改变着人类传统的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式。一方面，互联网给中学生提供了良好的学习和交流的平台，另一方面，这当中也充斥着不少不良信息。为此，必须充分运用现代信息技术，对校园网络进行管理，构建一道绿色屏障。
一、适时监控，高效过滤，确保绿色访问
1.跟踪和拦截不健康网站，打造绿色和谐的上网环境。在网络服务器上借助“深信服务网络准入系统”对网络进行监控，对整个网络的网站访问进行监控和记录，对不良网站进行根本性的拦截，自动过滤网上不利于中学生健康成长的网站，加强搜索信息结果的过滤，其系统的数据库还会每天更新，自动搜索并屏蔽新增加的不健康网站。系统对每天新增加的不良网站进行跟踪，可以禁止学生在搜索引擎中使用敏感关键字进行检索。
2.禁止有害的网络游戏及视频聊天，防止网络成瘾问题的发生。利用网络过滤系统禁止有害的网络游戏的安装，禁止视频聊天网站的访问。网站过滤系统主要是从网络底层入手，捕获网内传输的数据并进行分析，可以实时显示某台机器正在浏览的网站；方便日志管理，可以查看某机的历史上网记录；通过权限组来管理网内机器，每个组有各自的权限，从而决定组内成员浏览网站的范围，不允许访问的站点将会被屏蔽，给学生一个健康的网络环境。
二、开机预设，时刻提醒，确保文明上网
1.在学生机客户端统一安装“绿坝”软件，实行计算机终端过滤。因特网上的信息交流具有开放性、自主性和隐蔽性等特点，学生可以自由地与他人交流，但要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人、文明用网。我校在学生机客户端统一安装了“绿坝—花季护航”软件，实现了计算机的终端过滤。该软件是为净化网络环境、避免中学生受互联网不良信息的影响和毒害，由国家出资，供社会免费下载和使用的上网管理软件，是一款保护未成年人健康上网的计算机终端过滤软件。
2.开机屏幕提示“绿色上网”，用“网络文明公约”时刻提醒学生。文明用网要求大家遵守各种相关的法律法规，针对青少年学生在使用网络中出现的一些问题，2011年11月22日，团中央、教育部等部门专门发布了《全国青少年网络文明公约》。我校在实施中，为了时刻提醒学生文明上网，将开机屏幕设置成“绿色上网”的字样，并把《全国青少年网络文明公约》中的“五要”和“五不要”的内容作为电脑屏幕的背景，时刻提醒学生。
三、课堂辅助，适时疏导，缓解学生的网瘾
基于网络教学系统下的学习活动是我校信息技术教学的又一举措。我校借助网络平台，给学生创造了一个自主学习与合作学习的平台。在自主学习及合作探究学习之余，可以通过课堂讨论栏目进行信息的交流和沟通，完成任务后的智力游戏可以适当缓解学习压力，有效地疏导学生的网瘾。
1.每课一读，激发兴趣。“每课一读”栏目中提供了适合中学生看的励志、益智、教育类动画片及小故事。课前五分钟提供一则有益身心健康的小故事或flash动画，供学生阅读和欣赏。可以缓解学习压力，激发学生興趣，提高学习效率。
2.课堂讨论，交流沟通。通过“课堂讨论”栏目，开设班级课堂讨论空间，设置一定的热点话题及材料，让学生在学习之余，以问题为基础，学生在局域网内讨论，发表个人观点，教师给予适当引导。在和谐的网络环境中相互交流、讨论，从而缓解学生的网瘾。
3.智力游戏，拓展思维。网络游戏可以锻炼思维，活跃头脑，适当的游戏对学生有好处。对于有节制地玩家来说，好的网络游戏可以缓解压力，放松身心。尤其对于学业繁重的中学生来说，他们在休息时玩网络游戏是个不错的选择。但中学生自控力较差，心智还没有完全成熟，很容易被网络游戏所诱惑，沉迷其中而不能自拔。我校借助对校园网络的适当管理，构建了一道绿色屏障，为中学生打造一个健康学习的网络平台。希望学校与家庭、社会各界共同引导和防护，构建文明、健康的网络环境，给学生创造一个健康的成长空间。
参考文献：
[1]卢勤，林珂.孩子问题的106个解决方案[M].北京：九州出版社，2010.
[2]卢勤，林珂.家庭教育的精神密码[M].北京：九州出版社，2010.
关键词：因特网；绿色上网；过滤软件
随着信息时代的到来，互联网改变着人类传统的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式。一方面，互联网给中学生提供了良好的学习和交流的平台，另一方面，这当中也充斥着不少不良信息。为此，必须充分运用现代信息技术，对校园网络进行管理，构建一道绿色屏障。
一、适时监控，高效过滤，确保绿色访问
1.跟踪和拦截不健康网站，打造绿色和谐的上网环境。在网络服务器上借助“深信服务网络准入系统”对网络进行监控，对整个网络的网站访问进行监控和记录，对不良网站进行根本性的拦截，自动过滤网上不利于中学生健康成长的网站，加强搜索信息结果的过滤，其系统的数据库还会每天更新，自动搜索并屏蔽新增加的不健康网站。系统对每天新增加的不良网站进行跟踪，可以禁止学生在搜索引擎中使用敏感关键字进行检索。
2.禁止有害的网络游戏及视频聊天，防止网络成瘾问题的发生。利用网络过滤系统禁止有害的网络游戏的安装，禁止视频聊天网站的访问。网站过滤系统主要是从网络底层入手，捕获网内传输的数据并进行分析，可以实时显示某台机器正在浏览的网站；方便日志管理，可以查看某机的历史上网记录；通过权限组来管理网内机器，每个组有各自的权限，从而决定组内成员浏览网站的范围，不允许访问的站点将会被屏蔽，给学生一个健康的网络环境。
二、开机预设，时刻提醒，确保文明上网
1.在学生机客户端统一安装“绿坝”软件，实行计算机终端过滤。因特网上的信息交流具有开放性、自主性和隐蔽性等特点，学生可以自由地与他人交流，但要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人、文明用网。我校在学生机客户端统一安装了“绿坝—花季护航”软件，实现了计算机的终端过滤。该软件是为净化网络环境、避免中学生受互联网不良信息的影响和毒害，由国家出资，供社会免费下载和使用的上网管理软件，是一款保护未成年人健康上网的计算机终端过滤软件。
2.开机屏幕提示“绿色上网”，用“网络文明公约”时刻提醒学生。文明用网要求大家遵守各种相关的法律法规，针对青少年学生在使用网络中出现的一些问题，2011年11月22日，团中央、教育部等部门专门发布了《全国青少年网络文明公约》。我校在实施中，为了时刻提醒学生文明上网，将开机屏幕设置成“绿色上网”的字样，并把《全国青少年网络文明公约》中的“五要”和“五不要”的内容作为电脑屏幕的背景，时刻提醒学生。
三、课堂辅助，适时疏导，缓解学生的网瘾
基于网络教学系统下的学习活动是我校信息技术教学的又一举措。我校借助网络平台，给学生创造了一个自主学习与合作学习的平台。在自主学习及合作探究学习之余，可以通过课堂讨论栏目进行信息的交流和沟通，完成任务后的智力游戏可以适当缓解学习压力，有效地疏导学生的网瘾。
1.每课一读，激发兴趣。“每课一读”栏目中提供了适合中学生看的励志、益智、教育类动画片及小故事。课前五分钟提供一则有益身心健康的小故事或flash动画，供学生阅读和欣赏。可以缓解学习压力，激发学生興趣，提高学习效率。
2.课堂讨论，交流沟通。通过“课堂讨论”栏目，开设班级课堂讨论空间，设置一定的热点话题及材料，让学生在学习之余，以问题为基础，学生在局域网内讨论，发表个人观点，教师给予适当引导。在和谐的网络环境中相互交流、讨论，从而缓解学生的网瘾。
3.智力游戏，拓展思维。网络游戏可以锻炼思维，活跃头脑，适当的游戏对学生有好处。对于有节制地玩家来说，好的网络游戏可以缓解压力，放松身心。尤其对于学业繁重的中学生来说，他们在休息时玩网络游戏是个不错的选择。但中学生自控力较差，心智还没有完全成熟，很容易被网络游戏所诱惑，沉迷其中而不能自拔。我校借助对校园网络的适当管理，构建了一道绿色屏障，为中学生打造一个健康学习的网络平台。希望学校与家庭、社会各界共同引导和防护，构建文明、健康的网络环境，给学生创造一个健康的成长空间。
参考文献：
[1]卢勤，林珂.孩子问题的106个解决方案[M].北京：九州出版社，2010.
[2]卢勤，林珂.家庭教育的精神密码[M].北京：九州出版社，2010.