浅谈小学数学课堂中思维能力的培养

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnsushiheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂上的教学过程其本质就是老师和学生思维火花进行相互碰撞的过程,也是老师对学生的思维能力进行培养的过程.而数学这门学科更是对学生的思维能力有着较高的要求.因此,在当下的小学数学课堂里面,任课老师对培养学生的思维能力也是越来越重视.本文就怎样在数学课堂上培养学生的思维能力进行讨论.
其他文献
古诗词是中国传统文化的一部分,古诗词在小学语文中占有非常重要的位置,通常古诗词教学方法就是死记硬背,使得学生感觉上古诗词课非常枯燥无味,影响教学效果,本文针对小学古
赋是中国古代产生很早的一种文体,兼有诗歌和散文的特点。在汉代是讲究辞采和铺陈的大赋,魏晋时期发展为讲究骈丽对偶、篇幅短小的徘赋,再经过唐代有严格音律限制的律赋,到了宋代
《潜心育德 怀爱守望》师有百行,以德为首.从孩提时我就向往成为一名光荣的小学老师,在我的心目中老师是一杯水,纯洁;老师是一颗星,带来光明.而今,我已从事小学班主任工作二
“活”的小学数学课堂是指教学中学生的思维活跃,因为数学是一门依靠思维活动的学科.思维是学生学习数学的基础条件,也是终极目标.一切知识的获得都需要学生通过思考去主动构
在小学数学教学中,培养学生们的数学思维能力属于十分重要的任务,这对于学生们打下良好的基础有着较大的帮助.为了积极的贯彻《小学数学教学大纲》基本要求,需要在教学实践中
庄子哲学思想的博大深远已是人所共识的,而人生哲学是庄子哲学思想中的重要组成部分。这思想不仅在道家心性理论的发展史是发挥着重要作用,在面对现世物质主义和消费主义的极度
新课程实施以来,语文课堂上一问一答的现象十分突出,这种“满堂问”现象在初中文言文阅读教学中也非常突出。这样的课堂教学表面上很活跃,但实际上学生的思维被教师牢牢地控
长期以来,作文教学有诸多难题急需破解。本文试从初中学生“大作文”数量的角度来探讨这一教学难题。一、关于初中学生“大作文”数量的调查为了对初中学生大作文数量有一个
崔颢的诗大致可以分为三类:或写妇人闺情,名陷轻薄;或写南方山水风俗,清丽自然;或写边塞山水戎旅之苦,风骨凛然。而《黄鹤楼》则是歌行与律体间发,刚柔兼济。他的诗风变化多端,题材不
新中国的成立,宣告新生活开始的同时,也宣告了中国农村对城市的胜利.城市,成为人们充满自豪与疑惧的复杂之地.重新融入城市的知识分子,开始审视这片神耨奇的家园及家园的新主