问：孩子小学成绩尚可，进入初中后成绩差得不行。初一期末考试，数学21分，语文23分，英语17分，这还是给孩子请了一年的大学生家教之后的成绩。学校劝退，我们非常苦恼，有时也讽刺、嘲笑孩子，其实是想刺激孩子积极上进。结果，孩子和我们的关系非常紧张，学习更是一塌糊涂。请问，我们该怎么办？
　　何花
　　答：我建议您改变教育方式，从孩子的思想和精神状态入手，对孩子的学习进行调整。
　　首先，不要盯着孩子考试分数的高低，要把功夫下在如何帮助孩子提高学习兴趣上。当孩子感到困惑无助时，给他力量；当孩子没有勇气面对学习困难时，给他信心；当孩子有所松懈、不想执行计划时，帮他管住自己。
　　其次，家长必须记住：孩子能不能学好课堂知识，具备不具备出色的学习能力，不是家长逼出来的，也不是家长说出来的，更不是家长讽刺、嘲笑、挖苦出来的，而一定是训练和培养出来的。
　　训练和培养，不是家长不良情绪的发泄，更不是一次次打骂。特别是孩子到了青春期，家长更要注意教育的方式方法，时时刻刻照顾到孩子的自尊心。
　　怎么训练？就是让孩子养成好的行为习惯，告诉他什么是对的，什么是错的，哪些是该做的，哪些是不该做的。他做得对、做得好的地方，一定要及时肯定和表扬，加以强化，让他知道你非常欣赏他的这个好行为。大家都看过杂技表演，驯兽师让动物表演时，手里一定拿着动物喜欢吃的食物，动物每做好一个动作，驯兽师就喂它一口吃的，直到表演完成。看，这就是训练。
　　培养，就是按照一定的目的长期地训练。比如，我们种下一棵树，要让它成材，一定要给它浇水、施肥、除草，凡是有利于树木成长的事情，我们都要去做。而不是只浇水不除草，也并不是所有的树在浇了水之后，第二天就一定能够长得粗壮，而是一定要经过一段时间的等待。培养孩子也一样，需要家长付出爱心和耐心。
　　有些家长因不能与孩子很好地交流和沟通，或对孩子的缺点、错误，甚至暂时的落后成绩不满，就轻言放弃，觉得孩子没希望了。这种失望情绪其实并不是从孩子的现实情况来考虑的，而是站在自己的立场上，拿自己的孩子与别人的孩子相比较，觉得差距太大才产生的。如果你换个角度去看孩子，或者就能够发现，孩子这次考了17分，下次考了27分，这就是进步啊，这样你就不会失去应有的理智，认为孩子没希望了。
　　有人說：“教育就是从平常事务中，发现孩子不被人知道的优秀品德，强化他优良的行为导向，而不是死盯着孩子的缺点和他技不如人的地方。”我赞同这样的说法。家长，作为孩子的教育者，要切实担负起教育的职责：多观察、多关注孩子，发现可以促使孩子改变和进步的心灵之火，并让这火熊熊燃烧起来！
　　【编辑：杨子】