【摘 要】
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现阶段,由于多种因素的影响,农村很多中学的英语教学质量不容乐观,教学中存在许多问题,诸如学生的听、说、读、写能力较差、学生成绩好差分化较重、课堂教学气氛不活跃、教学
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现阶段,由于多种因素的影响,农村很多中学的英语教学质量不容乐观,教学中存在许多问题,诸如学生的听、说、读、写能力较差、学生成绩好差分化较重、课堂教学气氛不活跃、教学设施落后等,使得农村英语的教学质量一直处于低谷.作为一名农村英语教师,我认为应积极探讨存在问题的原因,寻求改进教学质量的策略.首先,兴趣是最好的老师,如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学质量提高的关键.其次,阅读是英语课程培养的主要目标之一,是学生运用英语获取信息的主要形式,因此,要培养学生热爱阅读的好习惯;最后,提高英语教师自身的英语素质,也是提高教学质量的重中之重.
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