【摘 要】
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学校辅导员在大学校园管理以及学生学习的过程之中扮演着重要的角色,与任课老师以及校园管理者相比,大学辅导员与学生之间的交流最多,同时能够真正地在与学生直接交流的过程
【基金项目】
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2016年海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项课题,名称:《基于和谐理论:高校辅导员与大学生双向信任关系研究——以海口市部分高校为例》,编号:HnSZ2016-47
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学校辅导员在大学校园管理以及学生学习的过程之中扮演着重要的角色,与任课老师以及校园管理者相比,大学辅导员与学生之间的交流最多,同时能够真正地在与学生直接交流的过程之中为学生提供各类帮助。因此,如果辅导员与大学生之间存在信任危机,就会直接影响学校的教育管理工作以及各项教学活动的正常开展。本文立足于我国大学教育的实际状况,深入分析辅导员与大学生双向信任机制建立的要求以及对策,以期为高校辅导员与学生之间信任关系的建立提供一定的帮助以及借鉴,更好地促进我国校园管理水平的提升,真正能为学的全方位发展营造良好的校园环境。
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