【摘 要】
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大学英语是一门必修基础课程,具备融会贯穿对学生综合素质全面培养的必要性、可行性和便利性。学科思维、综合思维、创新思维、尊重之心和道德之心五种素质构成了具有发展潜力和健全人格的社会人的个体素质结构中的主要要素,且与大学英语教学间关联密切,综合素质培养于大学英语课堂的渗透有助于学生在为人立世之道上构架超越于中西两种价值观之上的更高更远的格局,并为英语教师提升教学手段和自身素养提出了更高的要求。
【基金项目】
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哈尔滨工程大学2019年校级本科教学改革研究项目“大学英语学习动机策略及其有效性实证研究”(项目编号JG2019B32),2018年黑龙江省哲学社会科学研究项目“非英语专业大学生外语教学批判性思维能力培养研究”(项目编号:18YYB166)。
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大学英语是一门必修基础课程,具备融会贯穿对学生综合素质全面培养的必要性、可行性和便利性。学科思维、综合思维、创新思维、尊重之心和道德之心五种素质构成了具有发展潜力和健全人格的社会人的个体素质结构中的主要要素,且与大学英语教学间关联密切,综合素质培养于大学英语课堂的渗透有助于学生在为人立世之道上构架超越于中西两种价值观之上的更高更远的格局,并为英语教师提升教学手段和自身素养提出了更高的要求。
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